人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
(1)条带1代表________基因，个体2－5的基因型分别为________、________、________和________。
(2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是________、________和________，产生这种结果的原因是____________________________________。
(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息。若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为________，其原因是
_______________________________________________________________
_________。
(1)A Aa AA AA aa (2)10 3 4 基因发生了突变 (3
)0 个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体
【解析】本题考查了分离定律及相关计算。
(1)根据白化病特点及遗传系谱，可确定5号或11号的基因型为aa，利用5号或11号的基因与图乙
对照，可确定条带2为a基因，条带1为A基因，因此各个体的基因型也就进一步确定为：
| 个体编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 基因型 | Aa | Aa | AA | AA | aa | Aa | Aa | AA | AA | Aa | aa | Aa | Aa |
(2)3号与4号的基因型都为AA,10号个体基因型为Aa，根据这一现象可推测亲代产生配子的过程中发生了基因突变，即AA中有一基因突变成了a。
(3)个体9的基因型为AA，白化病患者基因型为aa，在没有基因突变的情况下，按照分离定律原理，后代不会出现患者。
教学练新同步练习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题。
（1）条带1代表______① 基因。个体2~5的基因型分别是______② 、
______③ 、______④ 和______⑤ 。
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是______⑥ 、______⑦ 和______ = 8 \* GB3 = 9 \* GB3 息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白 化病子女的概率为______ = 10 \* GB3 eq \o\ac(○,11)11 。
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科目：高中生物 来源：2011届内蒙古包头一中高三第一次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
（1）条带1代表 基因。
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是 、 、和 。
（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为______。其原因是________________________________ 。
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科目：高中生物 来源：2015届江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（解析版） 题型：综合题
人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
(1)条带1代表______基因。个体2～5的基因型分别为______、______、______和______。
(2)已知系谱图甲和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体的编号是______ 、其父母的编号分别是 和___ ，产生这种结果的原因是___________________________________________________。
(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病孩子的概率为 ，其原因是________________________ 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物卷 题型：综合题
人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
（1）条带代表_____基因。个体2、3、5的基因型分别为____________________。
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体编号为_______。产生这种结果的原因是_________________________________。
（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为_________，其原因是___________。
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科目：高中生物 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合生物部分 题型：综合题
（11分）人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
（1）条带1代表 基因。个体2～5的基因型分别为 、 、 、 和 。
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是 、 、和 ，产生这种结果的原因是 。
（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为 ，其原因是 。
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