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    如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落．下列分析错误的是（ ）

    A．甲是绿色植物，丙是肉食动物

    B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向

    C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少

    D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三2017年4月三模模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是反射弧的模式图（1、2、3、4、5表示反射弧的组成部分，d是神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称为“神经—肌肉接头”）。下列叙述正确的是（ ）

    A. 电刺激a处，肌肉收缩，反射能够完成

    B. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

    C. 电刺激b处，神经纤维上的电流计会偏转两次且方向相反

    D. “神经—肌肉接头”处可发生电信号→化学信号的转变

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三2月期初调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。有关叙述不正确的是

    A. 基因的转录过程需要RNA聚合酶的催化

    B. 成熟mRNA上必须具有启动子、终止子才能进行翻译

    C. “拼接”时在核糖和磷酸之间形成磷酸二酯键

    D. 翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期第二次质检考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关奶牛乳腺细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是

    A. 细胞膜内外两侧蛋白质的种类有差异

    B. 细胞质中含有DNA和RNA两类核酸

    C. 内质网与高尔基体之间可通过囊泡运输物质

    D. 细胞核是遗传的主要场所，细胞质是代谢的主要场所

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省徐州市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法错误的是(　　)

    A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 积极植树造林，防治扬尘污染

    C. 焚烧落叶和垃圾 D. 工业废气处理后再排放

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省徐州市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物群落构成的说法，正确的是(　　)

    A. 西双版纳原始森林乔木生长高度达到百米以上，只有垂直结构没有水平结构

    B. 竹子的高矮，属于群落的垂直结构

    C. 冬季的云龙湖中只有水平结构没有垂直结构

    D. 两个物种的生态位越相近竞争越激烈

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省徐州市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，正确的是(　　)

    A. 生长素的极性运输是一种主动运输的过程

    B. 脱落酸能促进马铃薯发芽

    C. 生长素与赤霉素在促进植物生长过程中具有拮抗作用

    D. 乙烯能促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源：2017届广西桂林市、崇左市、百色市高三第一次联合模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    请回答下列与单克隆抗体制备流程有关的问题。

    （1）培养骨髓瘤细胞时，需用__________处理一段时间，这样组织就会分散成单个细胞，此外还应定期更换__________，以清除代谢产物，当细胞__________（填“原代”或“传代”）培养至10—50代左右时，部分细胞的细胞核型可能发生变化，从而获得不死性的癌细胞。

    （2）制备单克隆抗体时，先用特定的选择性培养基进行筛选，获得__________；然后对上述细胞进行抗体检测，选取__________的细胞克隆化培养；最终获得单克隆抗体，其优点是__________。

    （3）有人提出：将经特定抗原刺激的B淋巴细胞核移植到去核骨髓瘤细胞中来产生单克隆抗体，该技术称为__________。此方法__________（填“能”或“不能”）获得既能分泌抗体、又能无限增殖的细胞。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年重庆市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    农业科技人员做了两个实验：

    （1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。

    （2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述不正确的

    A. 获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的

    B. 若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    C. 无籽番茄的产生不属于变异，无籽西瓜属于变异

    D. 上述无籽西瓜的发育也需要生长素

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