A. | 能进行自我复制 | |
B. | 能进行转录 | |
C. | 能控制合成人的生长抑制素释放因子 | |
D. | 能合成人的生长激素 |
分析 将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内,并获得表达,这里目的基因是人的生长抑制素释放因子的基因,受体细胞是大肠杆菌,表达是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子.据此答题.
解答 解:A、这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子,而不是进行DNA的复制,A错误;
B、基因表达包括转录和翻译两个步骤,B错误;
C、人的生长抑制素释放因子的基因表达是指合成人的生长抑制素释放因子,C正确;
D、人的生长抑制素释放因子的基因表达产生的是人的生长抑制素释放因子,而不是生长激素,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤及相关细节,了解基因工程的相关应用,能结合题中信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞内还应具有中心体等多种细胞器 | |
B. | 在黑暗条件下,该细胞能产生[H]和ATP,但不能进行暗反应 | |
C. | 有些真核细胞内没有5也能进行有氧呼吸 | |
D. | 若将该细胞制作成临时装片,可用于观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种细胞器都具有膜结构 | |
B. | ②④都具双层膜,都能进行能量交换 | |
C. | 植物所有细胞中都存在这四种细胞器 | |
D. | ①与③之间可以通过“出芽”形式进行转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能显著促进植物茎的生长 | |
B. | 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 | |
C. | 脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 乙烯有促进果实发育和延迟开花的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是高茎 | B. | 都是矮茎 | C. | 1高茎:1矮茎 | D. | 3高茎:1矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序和空间结构有关 | |
B. | 脱氧核糖核酸主要分布于细胞核 | |
C. | 胆固醇、磷脂、脂肪都参与构成细胞膜的结构 | |
D. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
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