光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后，F1代全为光身长翅。F1代雌果蝇的测交后代中，光身长翅：光身卷翅：毛身长翅：毛身卷翅为4：1：1：4，则控制这两对相对性状的基因间的交换值是
A. 5% B. 10% C. 20% D. 25%
科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是（ ）
A. 茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
B. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
C. 茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用
D. 图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
T4DNA连接酶的功能是
A. 只能连接黏性末端
B. 只能连接平末端
C. 能够连接DNA双链的氢键
D. 既可以连接黏性末端，又能连接平末端
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因工程中剪切基因的工具是
A. 运载体 B. DNA连接酶
C. 限制性核酸内切酶 D. RNA聚合酶
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科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
回答下列有关遗传信息的问题
1952年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌实验，下图为其所做实验中的一组。请据图回答下列问题。
(1)图1中，噬菌体的核酸位于__________（用图1中字母表示）。
(2)在图2实验过程中，经过离心后的沉淀中含有______________________________。
(3)图2实验利用了同位素标记法进行，由实验结果可知，此次实验的标记元素是_______，根据该组实验结果可以说明__________进入了细菌。该组实验能否说明蛋白质不是遗传物质？ __________（能/不能），原因_________________________________________________。
(4)若在进行实验时，第一步加入10个含有32P的噬菌体，则经过第二步的培养，培养过程中DNA的复制方式是____________________复制，培养瓶中含有32P的DNA可能有几个？______________。（多选）
A．10 B．16 C．20 D．40 E．100 F．320
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科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对于遗传多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 遗传多样性是指物种内基因的多样性
B. 黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性
C. 现今检验遗传多样性的方法只有PCR
D. 某物种的遗传多样性越大越不利于该物种的进化
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科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
埃博拉病毒属于丝状包膜病毒，其基本结构如下图所示，下列对埃博拉病毒的描述不正确的是（ ）
A. A结构是在宿主细胞的核糖体上合成的
B. B结构在噬菌体上不存在
C. C结构的成分是磷脂双分子层
D. 在疾病传播时埃博拉病毒属于传染源
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科目：高中生物 来源：2017届北京市丰台区高三3月综合练习（一）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
水稻种子在萌发过程中，胚会产生赤霉素(GA)，GA可诱导种子产生a-淀粉酶。为研究GA的作用机制，进行如下实验。
(1)选择_________（填“带”或“不带”）胚的半粒种子，用外源GA处理，一段时间后提取种子中的mRNA，结果如下图所示：
该结果显示_________的产生是受 _________的诱导。
(2)进一步研究发现，GA的作用机制如下图所示：
①胚产生的GA活化了种子细胞内的GIDI蛋白，该蛋白促进了_____的降解，解除了对 _________基因的抑制作用，该基因的表达产物与GARE序列结合，又开启了____基因的表达。
②GARE序列几个碱基的改变使得GAMYB转录因子无法与其结合。该序列改变的杂合种子萌发时，______（填“能”或“不能”）产生a-淀粉酶，原因是 。
(3)水稻的GAMYB基因还与水稻的花粉育性有关，GAMYB的突变个体表现为雄性不育（花粉发育不良）。控制水稻雄性不育性状的基因有些在细胞核内，有些在细胞质内。以该突变体做母本，分别与雄性可育品种进行杂交，获得数据如下：
从表中可以看出，①②组F2代中野生型与突变体的数量比约为____，表明该突变为 _______性性状，该突变基因位于____内。设置第③组杂交实验的目的是证明雄性可育性状由____基因控制。
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省名校协作体高三下学期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“模拟孟德尔的杂交实验”中，甲、丙容器代表某动物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个（如下表所示）。
容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲容器（♀） | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
乙容器（♂） | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
丙容器（♀） | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
丁容器（♂） | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
进行下列二种操作，分析错误的是：
①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次
②从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次
A. 操作①模拟的是等位基因分离产生配子及受精作用
B. 操作②模拟的是非同源染色体的非等位基因的自由组合
C. ①重复100次实验后，统计Ee组合概率为50%
D. ②重复100次实验后，统计Ef组合概率为50%
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