A. | 整个培育阶段不涉及减数分裂过程 | |
B. | ①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 | |
C. | 生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 | |
D. | 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 |
分析 分析题图:图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程,其中①阶段表示脱分化,该阶段能形成愈伤组织,其细胞分化程度低,全能性高;②阶段表示再分化过程,该阶段能形成胚状体,进一步发育形成植株.
解答 解:A、整个培育阶段细胞通过有丝分裂方式进行增殖,不会发生减数分裂,A正确;
B、①阶段和②阶段都需要细胞分裂素和生长素,而③阶段不需要细胞分裂素,植物体自身能合成激素,B错误;
C、生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化,C正确;
D、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体,不能称为二倍体,D错误.
故选:AC.
点评 本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图,考查植物组织培养过程和条件,首先要求考生识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各阶段的过程名称;其次要求考生识记植物组织培养的条件,能对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞株 | A | B | C | D | E |
染色体1 | - | + | - | + | - |
染色体2 | + | - | - | + | - |
染色体3 | - | - | - | + | + |
基因1 | + | - | - | + | - |
基因2 | - | + | - | + | - |
基因3 | + | - | - | + | + |
A. | 将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时,必须用灭活的仙台病毒作为诱导剂 | |
B. | 得到的人鼠杂种细胞,要用动物细胞培养的方法加以培养,培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等,一般不含无机盐 | |
C. | 人鼠杂种细胞进行有丝分裂得到的一系列稳定的细胞株,是在培养过程中存活50代以后的细胞 | |
D. | 可断定基因1位于2号染色体上,基因2位于1号染色体上,基因3位于2号染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞间的物质主要是蛋白质,可用胃蛋白酶处理动物组织以获得分散的活的动物细胞 | |
B. | 纤维素是植物细胞壁的主要成分,其基本组成单位是葡萄糖 | |
C. | DNA是主要遗传物质,其组成元素有C、H、O、N,部分含S、P | |
D. | 磷脂是细胞膜的主要成分,也是线粒体、中心体和叶绿体等生物膜的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关,与蛋白质的含量无关 | |
C. | 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 | |
D. | 钙离子、呼吸酶、葡萄糖和血浆蛋白都是内环境的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成场所都在核糖体 | |
B. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶催化形成的化学键不同 | |
D. | 细胞内发生的化学反应所需要的酶都由细胞合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 添加纤维素酶的洗衣粉可使棉、麻制品的衣物蓬松柔软 | |
B. | 酶对有机溶剂不敏感,但对高温、强酸、强碱非常敏感 | |
C. | 固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆过程,要控制好pH、温度和溶氧量 | |
D. | 固定化酶可以反复利用,但在固定时可能造成酶的损伤而影响活性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“人类基因组计划”通过对人体细胞内的24条染色体中DNA的测序,完成了人类基因组图的绘制。所测的24条染色体是体细胞内的
A.24条常染色体
B.22对常染色体中的各一条和X、Y染色体
C.24对同源染色体的各一条
D.随机抽取的24条染色体
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