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右图为果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是

A.染色体1 2 4 5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3 6之间的交换属于基因重组

C.果蝇的性别决定方式是ZW型

D.果蝇基因组测序可测1 2 3 6 7染色体上的DNA分子的碱基对序列

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题

(10分)减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。
(1)图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是            
②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[   ]_________过程开始的。 (方括中填横坐标上的字母)
③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是(    )(括号内填标注数字)。
④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%。基因型为BbVv的雌雄果蝇交配,如果后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为B V 的比例为          
(2)右图丙是人类遗传病家谱,甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b
表示)两种遗传病系谱图,请据图作答;

①甲病是     染色体上的    性遗传病。
②若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为         
③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ2的基因型为      ,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是         

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答:
















(1)假设该细胞为某高等动物的一个细胞,则图示的细胞中含有    个染色单体,含有     个染色体组。 若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下在精原细胞分裂形成的精子细胞含15N的精细胞所占的比例为     

(2)如图所示的细胞分裂方式及时期分别是          

        ,若只从B、b与M、m两对基因分析,在细胞分裂完成后,最终形成的子细胞有几种类型     。     

(3)若该细胞为果蝇卵巢中的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性。现在对这两对基因的遗传进行研究,则遵循孟德尔的           定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为       ,      

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。(13分)



45.甲图是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线。乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是_____   _______。

②果蝇个体发育的起点是从甲图中的(   ) _  _过程开始的。(方括中填横坐标上字母)

③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是(    )(括号内填标注数字)。



④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%。基因型为BbVv的雌雄果蝇交配,如果后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为B-V-的比例为__  _。

46.右图是人类遗传病家谱,甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)两种遗传病系谱图,请据图作答:













①甲病是______染色体上的______性遗传病。

②若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为______。

③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ2的基因型为___  ___,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是___  ___。

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为一个正在分裂的果蝇细胞,据图回答:

(1)该细胞正在进行_____分裂,此时细胞内染色体数、DNA分子数和姐妹染色单体数之比为_______,其体细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数最多时分别为________、________、________,单倍体细胞中染色体数为________条。

(2)如果该图代表人体皮肤中的某个细胞,其主要的错误是_   __数目不对,应该改成_  __条;如果这个细胞是受某些因素的作用变成的不受人体控制、能够连续分裂的细胞,其最可能是_____细胞;若某种化学药剂能强烈地抑制DNA的复制,则可利用它作用于该细胞,可使其停留在           

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。请分析回答下列相关问题:

(1)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号,品系a为显性性状,其余性状均为隐性性状。

 

品 系

a

b

c

d

e

f

性 状

野生型

白眼

黑体

痕迹翅

棕眼

紫眼

染色体

 

X

 

①进行伴性遗传研究时,最恰当的果蝇交配品系组合是___________(填品系代号)。

②若通过翅和眼的性状,探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时,最恰当的果蝇交配品系组合是___________(填品系代号)。

(2)右图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b)为显性。

①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为l︰l,则两亲本基因型为____________;如果灰身基因B存在纯合致死效应,当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为_________。

②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞,在减数分裂过程中,出现基因突变,使其中一条染色单体上的A突变为a,该细胞以后减数分裂正常,则其可产生的配子有________种。

③假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有      条。

④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇(均有雌雄),且刚毛对截刚毛为显性。请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能出现的结果进行分析:      

 

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