组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
3%的淀粉溶液 | 2mL | - | 2mL | - | 2mL | - |
3%的蔗糖溶液 | - | 2mL | - | 2mL | - | 2mL |
2%的α淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
反应温度 | 0℃ | 0℃ | 60℃ | 60℃ | 100℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α淀粉酶溶液的用量是自变量 | |
B. | ①②两组实验可用于验证酶的专一性 | |
C. | ②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性 | |
D. | 设计上述实验的目的是:验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响 |
分析 本实验探究酶的专一性,自变量是底物种类,所以α-淀粉酶溶液的用量属于无关变量;①②两组都处在0度,酶的活性很低,观察不到明显现象,不可用于验证酶的专一性;②④⑥三组实验的底物都是蔗糖,淀粉酶不能催化蔗糖水解,不能用于证明温度能影响酶活性,但①③⑤可用于证明温度能影响酶活性;本实验验证酶的专一性的同时还研究了不同温度对酶催化作用的影响.
解答 解:A、本实验探究酶的专一性,自变量是底物种类,所以α-淀粉酶溶液的用量属于无关变量,A错误;
B、①②两组都处在0度,酶的活性很低,观察不到明显现象,不可用于验证酶的专一性,B错误;
C、②④⑥三组实验的底物都是蔗糖,淀粉酶不能催化蔗糖水解,所以这三组实验不能用于证明温度能影响酶活性,但①③⑤可用于证明温度能影响酶活性,C错误;
D、本实验验证酶的专一性的同时还研究了不同温度对酶催化作用的影响,D正确.
故选:D.
点评 本题结合实验过程,考查探究影响酶活性的因素,意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述错误的是
A.黑暗条件下①增大,④减小
B.光强度低于光补偿点时,①、③增大
C.光强度等于光补偿点时,②、③保持不变
D.光强度等于光饱和点时,②减小,④增大,
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 | |
B. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液 | |
C. | 调查酵母种群数量变化时,取样时需从培养液的中部取,这样可以保证数据的准确性 | |
D. | 观察植物细胞质壁分离和复原实验中,质壁分离状态时,细胞液浓度等于外界溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体 | |
B. | “弹头”具有杀伤肿瘤细胞的功能 | |
C. | “弹头”由某些“定位”物质构成 | |
D. | “生物导弹”的制备利用了细胞工程技术 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列调查活动或实验中,计算所得或测得数值与实际数值相比可能偏小的是
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.饭后半小时测定血糖的浓度
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
NaF浓度(106g/mL) | ATP浓度 (10-4mol/L) | |
A组 | 0 | 2.97 |
B组 | 50 | 2.73 |
C组 | 150 | 1.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有35S,其中有1个含有32P | B. | 一定有35S,其中有2个含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有2个含有35S | D. | 一定有32P,但不含35S |
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