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一个生态系统无论大小,都是由( )。

A.生产者、消费者和分解者组成的
B.动物和植物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的
D.所有生物组成的

C

解析试题分析:生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,故A错误;生物群落包括动物、植物和许多微生物,故B错误;生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,故C正确,D错误。
考点:本题考查生态系统的结构有关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响,结果如右图。下列说法正确的是

A.c酶的最适温度为36℃左右
B.当温度为任何固定值时,酶的用量都会影响实验结果
C.该实验中有两个自变量,因变量只有一个
D.若溶液的pH升高,则曲线b的顶点上移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是(  )

A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某河流中五年前引进了一种外来植物甲,跟踪调查发现,五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加,食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是

A.五年来该河流中生物群落的优势种发生了改变
B.甲种群的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构
C.大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延
D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是                     (  )

A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是     (  )

A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方,转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央,具体做法是(  )

A.向左上方移动载玻片B.向右下方移动载玻片
C.移动载玻片上的样品D.调整准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢)的育苗过程中,为了促进亲鱼的卵子和精子成熟,应给雌、雄亲鱼注射的药物是(   )

A.胰岛素B.生长激素C.抗利尿激素D.促性腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对有关实验的变量的叙述,正确的是(    )。

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量
C.探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制

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