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基因型为AaBbCC的二倍体生物,可产生不同基因型配子的种类数是( )

A.2 B.4

C.8 D.16

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列实践活动中用到氯化钠的是(  )
①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基      ②提取DNA       ③泡菜制作          ④玫瑰精油的提取.
A.①②③B.②③④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于同源染色体的叙述不正确的是( )

A.来自一条染色体复制形成的两条子染色体

B.减数分裂过程中配对的两条染色体

C.形态、大小基本相同的两条染色体

D.分别来自父方和母方的两条染色体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用32P标记一个DNA分子的双链,让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次,则子代DNA分子中含32P的个数是( )

A.1 B.2 C.8 D.16

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病,下列基因传递途径不可能发生的是( )

A.外祖父→母亲→女儿

B.外祖母→母亲→儿子

C.祖母→父亲→女儿

D.祖母→父亲→儿子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

喷瓜的性别是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示:

性别类型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

两性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

adad

请根据上述信息,回答下列问题:

(1)aD、a+、ad这三个基因的显隐性关系是

(2)某一雄株与一雌株杂交,后代中有雄株也有雌株,且比例为1∶1,则该雄株的基因型为

(3)为了确定某两性植株的基因型,用上述表格中的植株为实验材料,设计简单的实验,应该怎样进行?

设计方案:让 ,观察子一代的性状。

预期结果及结论:

若子一代 ,则该植株基因型为a+a+;

若子一代 ,则该植株基因型为a+ad。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

向日葵种子粒大(B)对粒小(b)为显性,含油少(S)对含油多(s)为显性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵植株进行杂交,结果如图所示。下列叙述正确的是

A.亲本的基因型是BbSs和BbSs

B.杂交后代的基因型比是1︰1︰2︰2︰1︰1

C.杂交后代的表现型比是3︰1︰1︰1

D.杂交后代的基因型比是3︰1︰3︰1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(遵循自由组合规律)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3﹕3﹕1﹕1。“个体X”的基因型为

A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究发现体细胞中的d基因数多于D基因不能表达,且A基因对B基因表达有抑制作用如图甲.某突变体细胞基因型(aaBBDdd)与其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,A,B基因步骤图示染色体上,且产生的各种配子正常存活).

(1)根据图甲,正常情况下,橙红色花性状的可能基因型有4种;若某正常橙红花植株自交后代出现了两种表现型,则自代中表现型及比例可能为橙红色:黄色=3:1.
(2)B与b基因差别的根本原因基因内部的碱基序列不同,对B与b基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异,如图丙所示,二者编码的氨基酸在数量上存在差异(起始密码子位置相同,UAA、UAG与UGA为终止密码子),其直接原因是终止密码的位置发生改变.
(3)图乙中③的变异类型属于染色体结构畸变中的重复;基因型为aaBBDD的突变体花色为橙红色.
(4)让基因型为aaBBDdd突变体与基因型为aaBBDD植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例,若为橙红色:黄色=1:1,则其为突变体③.请写出突变体②与aaBBDD的植株杂交的遗传图解.

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