A. | 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,其通透性也随之改变 | |
B. | 在一定条件下,大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 | |
C. | 在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜发生了结构和功能上的相互联系 | |
D. | 兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的 |
分析 生物膜系统:
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、生物膜的主要成分是蛋白质和脂质,生物膜上有些的蛋白质可以充当物质运输的载体,用蛋白酶处理生物膜可改变其组成和通透性,A正确;
B、组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的,组成细胞膜的蛋白质分子大都是可以运动的,细胞膜具有一定的流动性,因此在一定条件下,大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合,B正确;
C、生长激素是蛋白质类的物质,分泌蛋白的合成和分泌过程中,存在生物膜系统的结构和功能上的联系,C正确;
D、兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导,膜的变化的离子通道的开发和关闭,体现膜的选择透过性,兴奋在神经元间传递时,要通过突触前膜释放神经递质(胞吐过程),作用于突触后膜,依赖生物膜的流动性,因此生物膜发生的变化不同,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是生物膜的组成、结构特点和功能特点,生物膜系统的结构与功能上的联系,对于相关知识的理解是解题的关键,解析时要把涉及的生理过程和现象归纳到生物膜的组成结构与功能相统一的生物学观点上,便于掌握和应用,D选项是本题的难点,解题时要通过对与兴奋在神经纤维上的传递与神经元间传递的过程的不同,分析膜变化的不同.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP | |
C. | 人在饥饿时,细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡 | |
D. | 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构 | |
B. | 均有基本相同的元素种类和化合物种类 | |
C. | 一般都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” | |
D. | 均有相同的能量供应机制:以线粒体进行有氧呼吸作为合成ATP的主要能量来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了保证氧气的供应应敞开瓶盖 | |
B. | 为了增加生产者的光合作用,应把生态瓶放在阳光下 | |
C. | 为了加快物质循环的速度,应增加分解者的数量 | |
D. | 为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都与它们关系密切,但也有“例外”。下列人体生命活动中,属于这种“例外”的是
A.肝脏细胞吸收组织液中的氧气
B.线粒体中的[H]与O2结合
C.吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞
D.体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体
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