A. | 第2年、第3年 | B. | 第3年、第2年 | C. | 第2年、第2年 | D. | 第3年、第3年 |
分析 种子的形成(胚和胚乳的发育)阶段完成于母本体内,胚(胚芽、胚轴、胚根和子叶)是由受精卵发育而来的,其基因来自于父本和母本双方;种皮是由珠被发育而来的,其基因仅来自母本一方.所以子代胚的性状(如子叶颜色)在母本植株上即可观察到,而种皮的颜色要在下一代植株上才能体现出来.
解答 解:(1)用纯种灰种皮黄子叶豌豆与纯种白种皮绿子叶豌豆进行杂交实验,如果是将纯种的灰种皮黄子叶的花粉授给白种皮绿子叶豌豆植株,所以白种皮绿子叶豌豆植株为母本,种皮颜色由母本植株基因型决定,第1年为白色;由于种皮灰色对白色为显性,所以第2年种皮颜色为灰色,第3年种皮颜色出现性状分离,表现为3:1的性状分离比.
(2)由于子叶黄色对绿色为显性,将纯种的灰种皮黄子叶的花粉授给白种皮绿子叶豌豆植株,受精卵为杂合体,F1代的子叶由受精卵发育而来,所以第1年表现为黄色,第2年现性状分离,表现为3:1的性状分离比.
故选:B.
点评 本题考查的是遗传规律和植物的个体发育问题,虽然考查的是基础知识,但属于易错题.解答本题的关键是掌握植物个体发育过程,明确子叶是由受精卵发育而来的,而种皮是由珠被发育而来的,再结合题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖主要存在于细胞质中,核糖体的组成中就有该物质 | |
B. | 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生1分子果糖和1分子葡萄糖 | |
C. | 棉麻、丝织品等水解的产物都是葡萄糖 | |
D. | 单糖、二糖的作用是细胞中的供能物质,多糖的作用是细胞中的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍 | |
B. | 囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性 | |
C. | D型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍 | |
D. | 没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人类基因组是人体DNA分子所携带的全部遗传信息 | |
B. | 必须测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列 | |
C. | 人类基因组计划的实施,对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义 | |
D. | 人类基因组由大约有31.6亿个碱基对.已发现的基因约为3.0-3.5万个. |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1。
①果蝇体色性状中, 为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做 。
②若一大群果蝇随机交配,后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为 。若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会 ,这是 的结果。
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
①R、r基因位于 染色体上, F2中灰身雄蝇共有 种基因型。
②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙),其细胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。
变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子。
用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有一条染色体,F2的雄蝇中深黑身个体占 。
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