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如图是患甲(显性基因为A,隐性基因为a)和乙(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病谱图.已知Ⅱ1不是乙病基因的携带者,下列叙述中不正确的是(  )
A、甲病是常染色体上显性基因控制的遗传病
B、乙病的致病基因一定位于X染色体上
C、Ⅲ2的基因型为aaXbY
D、Ⅲl与Ⅲ5结婚所生男孩的患病概率是
1
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:(1)判断患病遗传方式的“口诀”:无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子正常非伴性;有中生无为显性,显性遗传看男病,母女正常非伴性.
(2)显性性状的基因型中至少一个显性基因,隐性性状的基因型中有两个隐性基因.
解答: 解:A、Ⅱ5、Ⅱ6患甲病,而Ⅲ3正常,可推测甲病的遗传方式是常染色体显性遗传,A正确;
B、Ⅱ1、Ⅱ2不患乙病,而Ⅲ2患乙病,又Ⅱ1不是乙病基因的携带者,可推测乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传,B正确;
C、由于Ⅱ2患甲病,Ⅲ2患两种病,则Ⅲ2的基因型是AaXbY,C错误;
D、由于Ⅲ2患两种病,Ⅱ1和Ⅱ2基因型分别是AaXBY和aaXBXb,则Ⅲ1的基因型是
1
2
aaXBXB
1
2
aaXBXb,Ⅲ5正常,基因型是aaXBY,二者婚配,所生男孩患病(aaXbY)的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,D正确.
故选:C.
点评:本题借助遗传系谱图考查遗传方式的判断以及概率的计算,意在考查考生的理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产.后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米,从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础.这一事实说明了野生生物的(  )
A、直接价值B、间接价值
C、美学价值D、潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有21个肽键的多肽,则合成这段多肽需要的tRNA个数以及此mRNA 分子至少含有的碱基个数依次为(  )
A、63  21
B、66  22
C、22  66
D、21  66

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了证明DNA是遗传物质,有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验,关于此次实验的做法及分析正确的是(  )
A、需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体
B、需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌
C、若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长
D、离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验过程中,需要保持细胞生理活性的有(  )
①用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
②观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布
③探究植物细胞的失水与吸水
④体验制备细胞膜的方法.
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程.对此过程的理解错误的是(  )
A、合成过程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸
B、该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质
C、该过程发生在细胞质中,②③④是多肽链
D、核糖体的移动方向是 由④向②

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花中,叶子有普通叶和枫形叶两种,种子有黑色和白色两种.现用纯种的普通叶白色种子和枫形叶黑色种子作亲本进行杂交,得到的F1全为普通叶黑色种子,F1自交得到F2,结果符合基因的自由组合定律.下列对F2的描述错误的(  )
A、F2中有9种基因型,4种表现型
B、F2中普通叶与枫形叶之比为3:1
C、F2中与亲本表现型相同的个体约占
3
8
D、F2中能稳定遗传的个体占总数的
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

将燕麦胚芽鞘分别放入4个暗箱中培养,如图所示.其中③、④号燕麦切去胚芽鞘尖端;②、③号暗箱右侧开孔,使光线射入;④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块.请据图回答:
(1)上述胚芽鞘的生长情况是
 
 
 
 

(2)要说明燕麦产生向光性的外因是单侧光,可选择
 
号和
 
号两个装置进行实验.
(3)要说明燕麦幼苗的向光性与胚芽鞘尖端有关,可选择
 
号和
 
号两个装置进行实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

表为探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验的部分操作步骤.
步骤具体内容
配制不同浓度的汞溶液,浓度分别为5mg/L,10mg/L,25mg/L和50mg/L.
选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀.
     …
观察小麦种子发芽及幼苗生长情况.
测定已发芽种子的平均数、平均根长.实验结果记录与讨论.
(1)步骤②中,对小麦种子进行消毒所用的试剂是
 

(2)步骤③的具体内容是:取洁净的培养皿若干,分别加入
 
;再分别放入等量的小麦种子,盖好培养皿,置于适宜温度的恒温箱中培养5d.
(3)请设计记录实验结果的表格.
 

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