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    I．果蝇翅型（裂翅和非裂翅）和眼型（棒眼和圆眼）分别受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制，两对基因独立遗传，雌、雄果蝇均有各种表现型，研究发现某种纯合的翅型幼体会死亡（XAY和XaY视为纯合）。某研究小组随机选取一只裂翅棒眼雌果蝇和一只裂翅圆眼雄果蝇交配产生F1，F1成体中，裂翅棒眼：非裂翅棒眼：裂翅圆眼：非裂翅圆眼=2:1:2:1。

    （1）根据杂交结果可判断______翅为显性，__________（A/a）基因纯合时翅型幼体会死亡。

    （2）单独分析每对基因的位置，翅型基因A、a可能____________（填下面选项的序号）

    ①位于常染色体上 ②只位于X染色体上 ③位于X、Y染色体的同源区段

    II．果蝇另有两对相对性状：灰身（G）和黑身（g）、红眼（R）和紫眼（r）。现有一对果蝇基因组成如下图，如果雄果蝇形成精子时不发生交叉互换，则其产生精子的类型是____________，比例是_________；而雌果蝇在形成卵细胞过程中，有20％的初级卵母细胞在两对基因之间发生了一次交叉互换，则其产生的卵细胞类型是_________，比例是__________________；这对果蝇交配后产生子代的表现型是___________，比例是________________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于某雌性动物（2n=28）体内细胞增殖的描述，正确的是（　　）
    A．分裂间期DNA部分片段双链打开一定需要解旋酶的催化
    B．该雌性个体内只有一个染色体组的细胞可能是第一极体
    C．细胞内含有两个染色体组的细胞不可能是次级卵母细胞
    D．基因自由组合现象可发生在减数第一分裂的前期和后期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于生态工程的叙述中,错误的是

    A．生态工程是生态学和工程学的结合

    B．生态工程追求经济和生态的双贏

    C．生态工程是无消耗、多效益的工程

    D．应用物种多样性和物质循环再生等原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞全能性的理解不正确的是

    A．高度分化的植物体细胞仍具有全能性

    B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

    C．通过植物组织培养得到试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据

    D．玉米种子发育成玉米植株是细胞全能性的表现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关限制酶知识的叙述，错误的是

    A．产生于细胞内，同时可以在细胞外起作用

    B．一种限制酶可以识别多种特定的核苷酸序列

    C．限制酶作用于两个核苷酸之间的磷酸二酯键

    D微生物中的限制酶对自身DNA无损害作用

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传、变异和进化的叙述，说法正确的是

    A．自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成

    B．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料

    C．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离

    D．基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省高考冲刺卷_理科综合（一）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分？ （用字母表示）

    （2）乙图中的蛇由于某种原因数最下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。

    （3）若草固定的总能董为6．8×109KJ，食草昆虫和鼠同化的总能最是1．3×108KJ，则人最多能获得能量 KJ。

    （4）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重 kg（能量传递效率按20%计算）

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述正确的是（ ）

    A．生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP

    B．赤霉素能够提高植物细胞的物质运输效率

    C．脱落酸和细胞分裂素通过拮抗调节细胞分裂

    D．植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌，对这一过程的认识正确的是（　　）
    A．消耗ATP，体现了细胞膜的选择透性
    B．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性
    C．不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
    D．不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵

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