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如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动:
(1)图中虚线所表示的箭头是
 
时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是
 

(3)效应T细胞的作用是
 

(4)若⑦表示某物质,则是
 
,主要分布于
 
中,能与
 
特异性结合并由
 
最终将抗原消灭掉.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析:①表示吞噬细胞吞噬抗原,②表示吞噬细胞呈递抗原,③表示T细胞分泌淋巴因子,④表示抗原直接刺激B细胞,⑤表示B细胞增殖分化为浆细胞,⑥表示B细胞增殖分化为记忆细胞,⑦表示浆细胞分泌抗体,⑧表示T细胞增殖分化为效应T细胞,⑨表示T细胞增殖分化为记忆细胞.
解答: 解:(1)图中虚线所表示的箭头表示二次免疫过程,即同一种抗原再次侵入机体时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是淋巴因子.
(3)在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,再由体液免疫清除抗原.
(4)⑦表示浆细胞分泌抗体,抗体主要分布于血清(或血浆),能够与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团,由吞噬细胞最终将抗原消灭掉.
故答案为:
(1)同一种抗原再次侵入机体
(2)淋巴因子
(3)使靶细胞裂解死亡
(4)抗体 血清(或血浆) 抗原 吞噬细胞
点评:本题主要考查体液免疫和细胞免疫的过程,意在强化学生对两种免疫过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是(  )
A、各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B、H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D、溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤,线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象.线粒体外会出现双层膜(图中①)而成为“自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”(如图).请回答:

(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用
 
进行染色.
(2)线粒体内膜结构的基本支架是
 

(3)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般
 
(答“能”或“不能”)遗传给后代.
(4)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小白鼠腹腔内,进行第一次免疫.一段时间后,检测到抗体水平达到峰值.在这个过程中,
 
细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的
 
细胞并产生大量抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交(  )
A、DD×Dd
B、DD×dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交,按自由组合定律与完全显性遗传,子代的基因型与表现型分别有(  )
A、6种、4种
B、4种、4种
C、6种、2种
D、8种、2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中,能量流经途径正确的是(  )
A、阳光→叶绿素→ADP→(CH2O)
B、阳光→叶绿素→氢和氧
C、阳光→叶绿素→ATP→(CH2O)
D、叶绿素→阳光→ADP→C5

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果蝇体细胞模式图,请根据图回答:
(1)该图表示的是
 
性果蝇,判断的依据是
 

(2)细胞中有
 
对同源染色体,有
 
个染色体组.
(3)W是红眼基因、w是白眼基因,位于X染色体上.该个体若与另一只白眼果蝇交配后,后代中雌性白眼果蝇占总数的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在预防传染病的疫苗家族中增加了一种核酸疫苗,又称DNA疫苗.它们是由病原微生物中的一段能表达抗原特异性的基因制成的,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应.以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是(  )
A、核酸DNA疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体
B、导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体而引起免疫作用
C、核酸疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目的
D、核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程能够定向改变生物的某些性状,目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面.下列属于基因工程应用的实例是(  )
A、无子西瓜B、四倍体葡萄
C、试管婴儿D、转基因抗虫棉

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