分析 根据题意和图示分析可知:图1示高等植物细胞中细胞核基因和细胞质基因表达的过程,图中1表示信使RNA,2表示多肽,3表示RNA聚合酶,4表示环状DNA.
图2分析可知,Ⅱ为X、Y染色体的同源区,其上的基因互为等位基因,Ⅱ1、Ⅱ2片断分别是X和Y特有的片段,其上没有等位基因,会表现出伴性遗传,特别是Ⅱ2片段上的基因只传给雄性后代.
解答 解:(1)由于一个mRNA分子可以结合多个核糖体,同时进行多条肽链合成,所以图1中少量的1可以迅速合成大量产物.
(2)由于Cab基因表达的产物LHCP进入了叶绿体的类囊体薄膜上,所以可推测LHCP将参与的生理过程是光合作用的光反应.
(3)图1中4是叶绿体中的小型环状DNA,它的基因表达产物是LUS,说明在叶绿体中也能进行转录和翻译,但没有说明发生DNA复制,所以该图解中没有包含中心法则的全部内容.
(4)由题意可知是让雌性不抗病(隐性)和雄性抗病(显性)两个品种的大麻杂交,如果子代雌性全为抗病,雄性全为不抗病,则这对基因位于Ⅰ或Ⅱ1片段上,双亲的基因型为:XdXd×XDYd或XdXd×XDY.如果子代雌性全为不抗病,雄性全为抗病,则这对基因位于Ⅰ片段上,双亲的基因型为:XdXd×XdYD.遗传图解如下:
(5)大麻是一种雌雄异株的植物,性别由X、Y染色体决定.雄株的染色体组成为18+XY,其配子为9+X或9+Y.将雄株进行花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,染色体加倍后所得植株的染色体组成是18+XX或18+YY.
(6)染色体变异可以通过显微镜观察到,而基因突变是点突变,在显微镜下观察不到.在大麻野生型种群中,发现几株粗茎大麻(突变型),该性状是可遗传变异.要判断该突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致,可取根尖分生区制成装片,显微镜观察有丝分裂中期细胞的染色体数目.若观察到染色体增倍,则属于染色体组加倍所致,否则为基因突变.
故答案为:
(1)一个mRNA分子可以结合多个核糖体,同时进行多条肽链合成
(2)光合作用的光反应
(3)D
(4)①Ⅰ或Ⅱ2
②遗传图解:
(5)18+XX或18+YY
(6)处于有丝分裂中期细胞的染色体 染色体数量(或结构)改变 基因突变
点评 本题考查遗传信息的传递和表达、光合作用过程以及伴性遗传,重在考查遗传信息的表达和基因控制生物性状的两种方式,属于对识图、识记、理解层次的考查,解答本题的关键是审图,准确判断图中各物质和结构的名称,并能从图中提取有效信息答题.伴性遗传实验的设计和基因在染色体上的位置的判断是本题的难点.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
叶绿体中色素的分离过程中,在滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 ( )
A.叶绿素a,蓝紫光
B.叶绿素a,红光和蓝紫光
C.叶绿素b,蓝紫光
D.叶绿素b,红光和蓝紫光
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿皮大籽 | B. | 绿皮无籽 | C. | 白皮大籽 | D. | 绿皮小籽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个ATP分子含有3个高能磷酸键 | B. | 每个ATP分子含有2个磷酸基团 | ||
C. | ATP中的A代表腺苷 | D. | ATP与ADP的相互转化和能量无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
细胞内要消耗ATP的生理过程有 ( )
A.丙酮酸在线粒体内氧化分解
B.蛋白质合成
C.质壁分离及其复原
D.葡萄糖进入红细胞
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