A. | AbD | B. | Abd | C. | AaBd | D. | ABD |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、A、b和D基因都属于非等位基因,可能存在于同一个配子中,A正确;
B、A、b和d基因都属于非等位基因,可能存在于同一个配子中,B正确;
C、A和a是一对等位基因,减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,不可能出现在同一个配子中,C错误;
D、A、B和D基因都属于非等位基因,可能存在于同一个配子中,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂过程中染色体的特殊行为,明确配子中不可能存在等位基因,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多暗反应有关的酶 | |
B. | 细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 | |
C. | 细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定 | |
D. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区别是没有核膜 | |
B. | 制备含菌培养皿可用稀释涂布平板法或平板划线法 | |
C. | 每个浓度每种菌重复多次实验,所得数据取平均值 | |
D. | 大叶木姜子多糖对黑曲霉抑制效果最差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 具有某些标记基因 | B. | 决定受体细胞的基因表达 | ||
C. | 可以参与蛋白质的运输 | D. | 有多个限制酶切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、无丝分裂 | B. | 有丝分裂、减数分裂 | ||
C. | 有丝分裂、受精作用 | D. | 减数分裂、受精作用 |
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