精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.下面关于生态系统的说法中,错误的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复
D.生态系统中能量传递的效率是10%~20%

分析 (1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该草原生态系统的生产者是草(或禾谷类),消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等). 
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:A、在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物,为生产者,动物直接或间接的以植物为食,为消费者,细菌、真菌则靠分解动植物的遗体,为分解者.理论上分析可以没有消费者,生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者.但在实际的生态系统中基本都有生产者、消费者和分解者,A正确.
B、有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,只能随着食物链的传递逐渐积累,B正确.
C、生态系统具有很强的自动调节能力,但其调节能力是有一定限度的,如果破坏作用超过了其调节能力,生态平衡也会被打破,C错误.
D、物质和能量在食物链的传递中是逐级递减的,其传递的效率是10%~20%,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生态系统的结构、功能和稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.膜载体蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
D.线粒体外膜与内膜的主要功能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.长期以来,优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈,近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机.图1、2、3分别是牛胚胎移植、早期胚胎培养及克隆羊培育图,请据图完成下列问题.

(1)在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养、胚胎移植、卵母细胞的采集技术(至少写出两项).
(2)和受精有关的过程有:①第一次卵裂开始;②释放第二极体;③顶体反应;④穿越透明带;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正确的顺序为③④②⑤⑥①(填序号).
(3)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素;冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的(早期)胚胎冲洗出来.
(4)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有DE;图中标号3为滋养层细胞,它将来可发育为胎膜和胚盘.
(5)动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫作胚胎移植.用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性.
(6)试管牛E的性别为雌性或雄性(不能确定),克隆羊“多利”的性状和白面绵羊最接近,原因是克隆羊“多利”的细胞核来自于白面绵羊,生物体的性状主要是由细胞核基因控制的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是(  )
A.脱落酸能够调节细胞的基因表达
B.赤霉素能促进细胞分裂
C.喷施生长素类似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为生态系统中碳循环的模式图,相关叙述正确的是(  )
A.1接受的太阳能是流经生态系统的总能量
B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
C.在食物链中占有碳元素最多的营养级生物是1
D.温室效应主要是因为2进行7过程太强所导致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列为两种细胞亚显微结构示意图,有关说法正确的是(  )
A.发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等蓝藻细胞内均没有线粒体,但能进行有氧呼吸
B.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,体现了细胞的统一性
C.以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和叶绿体
D.洋葱叶肉细胞的真核生物以DNA为遗传物质,但部分原核生物以RNA为遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于转录和翻译的比较错误的是(  )
A.需要的原料不同B.碱基配对的方式相同
C.均可以在线粒体和叶绿体中进行D.所需酶的种类不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.孟德尔利用假说演绎成功地提出了两大遗传定律,下列关于其研究过程的叙述中正确的是(  )
A.豌豆的多对明显相对性状是孟德尔实验成功的重要保障
B.“演绎”的内容主要指形成配子时成对的遗传因子彼此分离
C.所选亲本必须是纯合子是验证两大遗传定律的必要条件
D.各种配子的成活率相等不是孟德尔分离比形成的必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.淀粉酶可以通过微生物发酵生产.为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种方法,获得产生淀粉酶较多的菌株.①写出主要实验步骤.②根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果.
提示:生产菌株在含有淀粉的固体培养基上,随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈.
①主要实验步骤:
第一步:制备含淀粉的固体培养基.
第二步:将培养好的生产菌株分为两组,一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照.
第三步:把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,相同且适宜条件下培养.
第四步:比较两组菌株菌落周围透明圈的大小,选出透明圈变大的菌株.
②预期实验结果:
a.由于诱发突变率低,诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同.
b.由于诱发突变不定向性,诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案