A. | 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 | |
B. | 核仁内有rRNA形成 | |
C. | DNA可自由穿过核膜上的核孔 | |
D. | 细胞核是转录和翻译的主要场所 |
分析 细胞核的结构包括:核膜(双层膜,上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方)、核仁和染色质.
核膜(双层膜):可将核内物质与细胞质分开;
核孔:实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流;
核仁:与某种RNA的合成及核糖体的形成有关;
染色质(染色体):主要由DNA和蛋白质组成,是遗传物质DNA的主要载体.
解答 解:A、细胞核是细胞遗传信息储存和复制的主要场所,也是细胞代谢的控制中心,而细胞代谢的主要场所是细胞质基质,A错误;
B、核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,所以核仁内有rRNA形成,B正确;
C、核膜上核孔具有选择透过性,可以让RNA和某些蛋白质自由通过,但DNA不能穿过,C错误;
D、细胞核是转录的主要场所,翻译的场所是核糖体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了细胞核的有关知识,要求考生能够识记细胞核的功能,明确细胞质基质是细胞代谢的主要场所.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠等生物。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中呼吸营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄花失去光合作用的能力。请回答下列问题;
(1)杂草和大豆的关系包括 。
(2) 该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成_______。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为_______演替。
(3)调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用_______法。该方法常用语调查活动能力强、 广的动物的种群密度。为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把,经清点共15个,并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红色球4个),则布袋中原有玻璃球_______个,其中将白球换成红球相当于 _______。
(4)假设农田中的田鼠种群每年以λ倍“J”型曲线增长,N0为种群起始数量,则t年后该种群数量可表示为N1= 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞 | B. | 绿藻 | C. | 肝细胞 | D. | 棉花叶肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大 | |
B. | 白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是出生率高的缘故 | |
C. | 白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝 | |
D. | 栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程的育种方法能产生新的基因型,⑤过程的育种方法能产生新的基因 | |
B. | 方式③应用的原理包括细胞全能性 | |
C. | 过程①②所用的育种时间比过程③④明显缩短 | |
D. | 过程⑦培育的品种茎秆粗壮,糖类、蛋白质等营养物质丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中的[H]最终都被氧化产生大量能量 | |
B. | 细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸 | |
C. | 细胞呼吸过程中释放的能量大部分合成ATP | |
D. | 所有动物的红细胞都只进行无氧呼吸 |
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