A. | 将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺 | |
B. | 观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原 | |
C. | 将土豆放入盐水中会变软 | |
D. | 将根尖细胞放入清水中会吸水 |
分析 要发生渗透作用,需要渗透装置,即半透膜和膜两侧溶液具有浓度差.当细胞内液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞会发生渗透失水,细胞中的水分就透过半透膜进入到外界溶液中;当细胞内液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞会发生渗透吸水,外界溶液中的水分就透过半透膜进入到细胞中.
解答 解:A、将萎蔫的青菜放入清水中会变硬,是因为:细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,只能植物细胞通过渗透作用吸水,不能证明植物细胞通过渗透作用失水,A错误;
B、观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原的过程,既能证明植物细胞通过渗透作用失水,也能证明植物细胞通过渗透作用失水,最能证明植物细胞发生渗透作用,B正确;
C、将土豆放入盐水中会变软,这只能证明植物细胞失水,不能证明植物细胞渗透吸水,C错误;
D、将根尖细胞放入清水中会吸水,这是吸胀作用吸水,不是渗透作用,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、和综合运用所学知识分析问题的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员选择自花传粉的某二倍体花卉(2n=32)品种进行实验,实验过程和结果如表所示。设控制花色的基因用A/a表示,控制花粉粒长短的基因用B/b表示,两对基因分别位于两对常染色体上。请据表回答问:
组别 | 亲本 | F1表现型及比例 | F2表现型及比例 |
1 | 紫花长花粉粒×红花短花粉粒 | 均为紫花长花粉粒 | ① |
2 | 紫花短花粉粒×红花长花粉粒 | 均为紫花长花粉粒 | ② |
(1)该花卉品种花色和花粉粒长短的显性性状分别是 、 。组别1和2亲本基因分別是 、 。
(2)组别1的F1植株相互授粉得到F1 ,F2表现 型有 种,表现型比例为 (不考虑基因突变和交叉互换)。
(3)利用组别2中F1植株的花粉经花药离体培养形成的单倍体植株,再用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗,后代基因型及比例为 。在此育种过程中可在显微镜下观察细胞中 来判断所获得的植株是否为二倍体。
(4)科研人员还发现组別2中用秋水仙素溶液处理幼苗获得的二倍体植株新叶或花朵中,存在“嵌合体”现象,即植株同一部位有的细胞中有1个染色体组,有的细胞中有2个染色体组,造成此现象的原因最可能是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液中含有目的菌生长所需的水、无机盐、碳源和氮源等.从用途上来说,A瓶到C瓶中的培养液属于选择培养基 | |
B. | 配制培养液时,灭菌与调pH的先后顺序是先调PH,然后再灭菌 | |
C. | 由于锈去津的诱导作用,在长期使用锈去津的土壤中可能含有目的菌 | |
D. | A瓶液体培养的目的是初步选择能降解锈去津的细菌,B瓶和C瓶液体培养的目的是提高其密度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占16%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占6%。基因A和a的频率分别是
A.16%、84% B.32%、68% C.55%、45% D.94%、6%
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 第2组 | 第3组 |
黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹:黄色有纹 3:1 | 黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹 1:1:1:1 | 绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹:黄色有纹 2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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