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4.图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图.图中标明了部分染色体与染色体上的基因.下列关于图解叙述不正确的是(  )
A.①中有同源染色体,染色体数目一直为4n,核DNA数目一直为4a
B.②一直都有姐妹染色单体,①和③中姐妹染色单体先出现后消失
C.③中无同源染色体,染色体数目最多为2n,核DNA数目一直为2a
D.此动物精巢中精原细胞分裂将产生4种基因型的精子

分析 根据题意和图示分析可知:①表示有丝分裂;②处于减数第一次分裂过程,属于初级精母细胞,细胞含有同源染色体;③处于减数第二次分裂过程,属于次级精母细胞,细胞中不含同源染色体.

解答 解:A、①表示有丝分裂分裂过程,细胞中含有同源染色体,染色体数目在后期为4n,其他时期都为2n;DNA数目在末期为2a,其他时期都为4a,A错误;
B、②处于减数第一次分裂过程,一直都有姐妹染色单体;①和③中姐妹染色单体都是在间期出现,然后在后期因着丝点分裂而消失,B正确;
C、③处于减数第二次分裂过程,无同源染色体,染色体数目在后期着丝点分裂后为2n,而核DNA数目一直为2a,C正确;
D、此动物精巢中精原细胞的基因型为AaBb,两对基因分别位于两对同源染色体上,所以减数分裂后将产生22=4种基因型的精子,D正确.
故选:A.

点评 本题结合细胞分裂过程图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律,能结合题干信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).请分析回答下列问题:

(1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质、线粒体;物质C、D、E的名称依次是[H]、O2和酒精.
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积.
(3)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.利用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的实验步骤中,不需要的是(  )
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
C.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是(  )
A.“设计并制作生态缸,观察其稳定性”实验中,生态缸应放在直射光照下,以保证有足够的能量来源
B.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,利用了土壤小动物趋光、趋热的特点
C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,将稀释的样品滴在计数板上,再轻轻盖上盖玻片,然后在显微镜下计数
D.“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中,求出所有样方该植物的总数,除以所有样方的面积之和,可为该地该植物的种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于光合作用的表述正确的是(  )
A.在光反应阶段,吸收光能的色素分布在叶绿体内膜上,只有叶绿素能吸收光能
B.光合作用合成的有机物中的氧原子一部分来自于CO2,一部分来自于H2O
C.光合作用释放的氧气来白于光反应,水的光解
D.白养型生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(  )
A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体
B.清洗葡萄时要将葡萄果柄去掉再进行清洗
C.在腐乳制作发酵过程中,微生物会产生蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种酶
D.微生物产生的脂肪酶可将蛋白质水解为氨基酸和多种有机酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关基因型与表现型关系的叙述,正确的是(  )
A.表现型相同,基因型一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.相同环境下,基因型相同,表现型一定相同
D.相同环境下,表现型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某隐性遗传病在人群中发病率的调查结果如图所示,则与这种遗传病遗传特点最匹配的家系图是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是(  )
A.豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交试验,结果可靠,又容易分析
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C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交

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