练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．为研究影响生态系统稳定性的因素，设计4个密闭的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表．经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的小型生态系统．
    生态系统组成光水草藻类浮游
    动物    		小鱼泥沙
    生态瓶
    编号    		甲++++-+
    乙-+++-+
    丙++++--
    丁++++++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    请回答下列相关的问题．
    （1）为了保证生物的生存，必需的两项外部条件是充足的光照和适宜的温度．
    （2）瓶内加入泥沙的重要意义是提供分解者，为绿色植物提供必需的矿质元素．
    （3）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为下降，原因是缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长．
    （4）丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是缺乏泥沙，分解者数量太少．
    （5）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量减少，原因是消费者较多，消耗较多的氧气．
    （6）根据观测结果，得出结论：
    ①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）；
    ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的稳定性．

    分析 1、分析表中的信息：①乙瓶与甲瓶相比缺少光照，不久稳定性被破坏，说明光照是维持该生态系统的必要条件；②丙瓶与甲瓶相比缺少分解者，不久稳定性被破坏，说明分解者是维持该生态系统的必要条件；③丁瓶与甲瓶相比多小鱼，消费者过多，也造成稳定性被破坏，说明生态瓶中消费者不能过多，过多会破坏食物链，造成生态系统崩溃．
    2、生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．

    解答 解：（1）为保证生物的生存，必需的两项外部条件是充足的光照和适宜的温度．
    （2）瓶内加入的泥沙能提供分解者，为绿色植物提供必需的矿质元素．
    （3）乙瓶中，缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长，因此藻类的种群密度下降．
    （4）丙瓶与甲瓶相比，缺少泥沙，分解者很少，无法将瓶中动植物遗体、动物的排泄物等中的有机物分解为无机物．
    （5）丁瓶与甲瓶相比多小鱼，小鱼进行呼吸作用要消耗水中大量的氧气，因此丁瓶与甲瓶相比，其中氧气含量低．
    （6）根据观测结果，可以知道：①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）；②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的稳定性．
    故答案为：
    （1）充足的光照和适宜的温度
    （2）提供分解者，为绿色植物提供必需的矿质元素
    （3）下降      缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长
    （4）缺乏泥沙，分解者数量太少
    （5）减少      消费者较多，消耗较多的氧气
    （6）①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）
    ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的稳定性

    点评 本题考查生态系统结构和稳定性的相关知识，意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败． 如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（　　）
    A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
    B．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
    C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
    D．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B．用不同的b去切割a和d，也可能得到相同的黏性末端
    C．c连接双链间的氢键，使得粘性末端处碱基互补配对
    D．若要获得未知序列的d，可到基因库去寻找

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．羊绒是生长在山羊外表皮层的绒毛，属于稀有的特种动物纤维．绒山羊的毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与其所产的羊绒质量密切相关．用生物工程技术能获得转KIFII基因的高绒质绒山羊，其简单流程如图所示．请回答有关问题：

    （1）在基因表达载体构建过程中，其组成除KIFⅡ基因外，还必须有标记基因．标记基因的作用是重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选）．过程②中常用显微注射的方法将目的基因导人受精卵．
    （2）过程⑥中，除了给予一定量的O2维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液的pH．
    （3）过程⑦中胚胎在受体内存活的生理基础是受体对移人子宫的外来胚胎不发生免疫排斥（排异）反应．为使代孕母羊与供体母羊生殖器官的生理状态相同，需用相关激素对代孕母羊作同期发情处理，进行过程⑦的最佳时期是桑椹胚或囊胚时期．
    （4）若要同时获得多只与此转基因母羊相同的羊，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作若选用囊胚期的胚胎，操作过程中要特别注意均等分割内细胞团．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题：
    （1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等（写出两个即可）．
    （2）获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体，其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是
    启动子、终止子．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素（填激素名称）的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．农田生态系统比自然生态系统恢复力稳定性高的原因是（　　）
    A．人的作用非常突出
    B．需要不断地播种、施肥、灌溉，田间管理等人类的劳动
    C．种植的植物种类少，营养结构简单
    D．其产品运输到系统以外

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒、果醋制作过程的叙述正确的是

    A．发酵使用的菌种均为原核细胞

    B．发酵原材料均需高温高压灭菌

    C．发酵过程中发酵液pH均会降低

    D．发酵过程中都需要密闭发酵罐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．CO2分子可通过b过程运输
    B．a过程需要ATP，b过程不需要ATP
    C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D．细胞间的识别与②有密切的关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．方案ⅠⅡⅡ为人们获得生物新品种的过程，请回答下列问题：
    方案Ⅰ、抗冻蛋白基因$\stackrel{导入}{→}$烟草细胞→抗冻烟草
    方案Ⅱ、A基因$\stackrel{导入}{→}$免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体
    方案Ⅲ、人的生长激素基因$\stackrel{导入}{→}$牛的受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受体母牛→转基因牛
    （1）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建．农杆菌转化法中，根据农杆菌的特点，如果将抗冻蛋白基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上．
    （2）推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是调控细胞无限增殖，请写出该方案获得的细胞中遗传信息传递时所遵循的法则．
    （3）方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素．这需要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起．该方案中的早期胚胎在移植人受体母牛子宫之前，必须对胚胎进行性别鉴定一般是取处于囊胚时期的滋养层细胞进行检测．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案