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6.如图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果.请指出该人的性别女,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患21三体综合征(先天性愚型).
(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为7条.若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫单倍体.
(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用秋水仙素处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是茎秆粗壮;叶片、果实、种子都比较大;糖类、蛋白质等营养物质含量增加.
(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是丙.
(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因是细胞中无同源染色体;联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞(或不同物种间存在生殖隔离).

分析 染色体变异包括结构和数目的变异.染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致形状的变异,但是并没有产生新的基因.染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少.染色体组的特征是同组内的染色体形态、大小各不相同,均是非同源染色体,且同组内的染色体必须包含本物种的所有染色体的种类.只要是生殖细胞未经过受精作用发育成的个体,不管含有几个染色体姐都是单倍体,其他的发育形式生成的个体,有几个染色体组就叫几倍体.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:某人染色体由22对常染色体和XX染色体组成,所以此人为女性.由图可知,其21号染色体多了一条,所以患21三体综合征.
(2)图乙中共有42条染色体,其染色体组成可表示为AABBDD,所以一个染色体组的染色体数为7条.若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫单倍体.
(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用秋水仙素处理,使其染色体数目加倍,得到八倍体小黑麦.与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是 茎秆粗壮;叶片、果实、种子都比较大;糖类、蛋白质等营养物质含量增加.
(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,其细胞中分别含3个、2个、4个染色体组,但能产生正常后代的只有丙的花药离体培养成幼苗.
(6)马和驴杂交产生的骡子,细胞中无同源染色体;联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞,所以不能繁殖后代.
故答案为:
(1)女  21三体综合征(先天性愚型)
(2)7   单倍体
(3)秋水仙素   茎秆粗壮;叶片、果实、种子都比较大;糖类、蛋白质等营养物质含量增加
(4)丙   
(5)细胞中无同源染色体;联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞(或不同物种间存在生殖隔离)

点评 本题考查性别决定、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物体组成元素和化合物的叙述,正确的是(  )
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17.人体卵巢内处于四分体时期的细胞中,四分体的个数为(  )
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14.回答下列与生物实验有关的问题:
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1.如图甲表示某绿色植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照条件下气体交换的情况,图乙表示该绿色植物CO2吸收量与光照强度的关系,图丙表示该植物的种子细胞呼吸时噢O2的吸收量及CO2的释放量与氧浓度的关系,丁表示科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系时,测定的烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标)的部分数据,请据图回答

(1)甲图中两种细胞器均有双层膜,研究表明光合作用水的光解发生在类囊体腔内,则叶肉细胞中O2从产生到被利用至少穿过了5层磷脂双分子层.
(2)甲图中线粒体的外模与内膜相比,蛋白质含量较高的是内膜,最可能的原因是内膜是第三阶段反应的场所,其上附着有大量的酶
(3)若乙图表示某植物整个植株处于密闭玻璃器内获得的数据,则B点时一个叶肉细胞中气体交换情况为图甲中的④C点时产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(4)据图丙可知:①储存该植物种子时O2浓度控制在M%时较适宜;②该植物种子可能是花生(从“花生、大豆、小麦”中选择).
(5)分析丁表回答:为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还要测定黑暗条件下对应的呼吸速率.假设在25℃,氧浓度为2%,呼吸速率为X[mg/(h•cm2)]氧浓度为20%,呼吸速率为Y[mg/(h•cm2)].
①如果23+X=9+Y说明氧气浓度增大不影响光合作用;
②如果23+X>9+Y说明氧气浓度增大抑制光合作用.

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11.请根据题中的信息回答问题.
请根据如图中的信息回答:
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(2)如图表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制.

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18.下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
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15.基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变的叙述,错误的是(  )
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