图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+、Ca2+、SiO44-）的浓度，请根据图回答下面的问题：
（1）细胞膜功能的主要承担者是 ，大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐，这依赖于细胞具有 。
（2）在图1中的a-e的五种过程中，代表主动运输的是 ，能表示乙醇运输过程的是 。能表示K+从血浆进入红细胞的过程是 ，该物质的最大转运速率与 有关。
（3）从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是 ，水稻需求量最大的离子是 ，说明不同植物细胞对离子的吸收具有 性，这与细胞膜上的 有关。
（4）水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是 。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对各图示的生理过程的描述，正确的是（ ）
A．图1中，乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外，该过程消耗ATP
B．图2中，葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞，该过程不消耗ATP
C．图3中，反映某类酶的作用模型，该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶
D．图4中，丙酮酸产生的场所是细胞质基质，消耗的场所可能是线粒体基质
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
在同一个细胞中，叶绿体内产生的氧气分子要进入线粒体中被利用，一共穿过了多少层
单位膜
A．0 B．2 C．4 D．8
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是
A．①所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与
B．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
C．物质5为抗体，其合成和分泌的有关结构包括：细胞膜、核糖体、内质网、高
尔基体、线粒体
D．细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为黏性末端）。
限制酶1：—↓GATC— 限制酶2：—CCGC↓GG— 限制酶3：—G↓GATCC—
相关叙述错误的是
A．不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性
B．限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
C．限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同
D．能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题
用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．核膜
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题
临床上医生常给病人点滴输入葡萄糖液，其目的主要是( )
A．供给全面营养 B．供给能源
C．维持细胞的渗透压 D．供给水分
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
兴奋在神经元细胞间的传递是通过突触来实现的。下列对于递质的错误叙述是（ ）
A．递质传递是单向的
B．递质通过主动运输进入突触后膜
C．递质使突触后膜兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D．递质只能通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
在下列四个图中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中深颜色表示患者）是（）
A．
B．
C．
D．
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