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【题目】化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化,氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。下列叙述错误的是

A. 羟胺处理番茄种子可以提高基因突变频率

B. 羟胺处理可使DNA序列中C-G转换成T-A

C. 羟胺处理过的番茄DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶

D. 羟胺处理过的番茄体细胞染色体数目保持不变

【答案】C

【解析】

DNA分子一般是由2条链组成的规则的双螺旋结构,2条链上的碱基遵循AT配对、GC配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等.

化学诱变剂羟胺处理番茄种子属于诱变育种,其可以提高基因突变频率,A正确;羟胺处理后,胞嘧啶只能与腺嘌呤配对,导致DNA序列中C-G转换为T-AB正确;羟胺处理过的番茄DNA分子,只是腺嘌呤代替鸟嘌呤与胞嘧啶配对,嘌呤数目没有改变,C错误;羟胺处理过的番茄发生基因突变,其体细胞染色体数目保持不变,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于生物激素调节及其应用方面的说法中,正确的是( )

A. 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,过后若通过给小麦喷洒一定浓度的生长素溶液可避免减产

B. 植物生长调节剂是植物细胞中合成的类似生长素的物质

C. 切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和促甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D. 激素间协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的代谢意义重大,而激素间的拮抗作用对机体都是不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对科学家探究DNA是遗传物质相关实验的说法,正确的是

A. 给小鼠注射S型活细菌的DNA,不会导致小鼠死亡

B. 用含35S标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有35S

C. S型细菌的DNAR型活细菌混合培养,R型均转化为S

D. 用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因和染色体的叙述,不能作为“萨顿假说”依据的是

A. 在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性

B. 在体细胞中一般成对存在,分别来自父母双方

C. 基因和染色体都在细胞核内

D. 减数第一次分裂过程中,基因和染色体的行为完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性是实现人类可持续发展的基础。下列对生物多样性的正确叙述是( )

A. 生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B. 沼泽地改造成人工林增加了生物多样性

C. 物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D. 遗传多样性较低的种群适应环境能力强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行杂交,得到的F1不育。利用物理撞击方法,使F1在减数分裂时整套染色体分配至同一个配子,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列叙述正确的是

A. F1减数分裂产生的雌雄配子各为2种

B. 利用物理撞击方法产生的F2高度不育

C. 植物甲和植物乙属于同种生物

D. 用秋水仙素处理F1幼苗可得到可育植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是(

A. DNA双链之间由氢键连接

B. 随后细胞中的DNA复制发生障碍

C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂前期

D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞生命历程的叙述,不正确的是

A. 细胞分化使细胞内的核酸有所差异

B. 只要条件适宜,癌细胞能够无限增殖

C. 衰老细胞内所有酶的活性降低

D. 植物在胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述符合“形态结构与功能相适应”生物学观点的是( )

A. 根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收

B. 内质网膜可与高尔基体膜、细胞膜直接相连,有利于细胞内物质的运输

C. 细胞核有核孔有利于各种物质出入,核仁是遗传物质储存的场所

D. 植物细胞的系统边界是细胞壁控制着物质进出

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