组别 | 亲本 | 子一代 | 子二代 |
甲 | 残翅雌蝇与小翅雄蝇 | 全为长翅 | 9长翅;3小翅;4残翅(其中小翅均为雄蝇) |
乙 | 残翅雄蝇与小翅雌蝇 | 长翅雄蝇、小翅雄蝇 | 6长翅;6小翅;4残翅 |
分析 分析题意可知:F2中长翅:小翅:残翅=9:3:4,该比例为9:3:3:1的变形,因此可以确定该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律.
又因为F2中小翅全为雄性,因此可以确定小翅基因位于X染色体上,并且F2中长翅占$\frac{9}{16}$,即长翅为双显性,亲本中小翅和残翅均为单显性,假设控制果蝇翅型的基因一对位于常染色体(用A、a表示),一对位于X染色体(用R、r表示).故杂交一中两亲本的和基因型为aaXRXR、AAXrY.F1的基因型为AaXRXr和AaXRY.
解答 解:(1)由杂交一组合进而可推测杂交二组的遗传图解为:
F2 利用单性状分析:
$\frac{3}{4}$A_ | $\frac{1}{4}$aa | |
XBXb | $\frac{3}{16}$A_ XBXb(长♀) | $\frac{1}{16}$aaXBXb(残♀) |
$\frac{1}{4}$XXbXb | $\frac{3}{16}$A_ XbXb(小♀) | $\frac{1}{16}$aaXbXb(残♀) |
$\frac{1}{4}$XBY | $\frac{3}{16}$A_XBY(长♂) | $\frac{1}{16}$aaXBY(残♂) |
$\frac{1}{4}$XbY | $\frac{3}{16}$A_XbY(小♂) | $\frac{1}{16}$aaXbY(残♂) |
点评 本题考查了基因自由组合定律的变式应用以及伴性遗传的相关知识,意在考查考生的分析能力、推理能力和理解能力,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中,在培养基中添加特定的抗生素,筛选出导入运载体的微生物 | |
B. | 在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选 | |
C. | 小麦试验田中设置低温条件筛选抗寒小麦品种 | |
D. | 基因工程中通过对细胞单独培养检测产物确定目的基因是否正确表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性、雌性、雌性 | B. | 雌性、雄性、雌性 | ||
C. | 雄性、雌性、雄性 | D. | 雄性、雌性、不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y、y和R、r基因的遗传信息不同 | |
B. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1 | |
C. | F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入 | |
B. | 刚果红可以在菌落形成后加入 | |
C. | 刚果红在倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌 | |
D. | 在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均会出现透明圈 | B. | 均不会出现透明圈 | ||
C. | 方法一出现,方法二不出现 | D. | 方法一不出现,方法二出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
从上一营养级固定的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲核蛋白在细胞质中合成 | |
B. | 亲核蛋白进入细胞核通过协助扩散 | |
C. | 亲核蛋白可能参与染色体的组成 | |
D. | 与DNA复制有关的酶可能属于亲核蛋白 |
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