植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光强 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
落叶树 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤含氮量(mg/kg) | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
分析 分析表格:表格表示山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,以及这三个地点的一些非生物的环境因素.A地点物种数为3+7+18+0+15=43种,B地点物种数为5+5+4+2+5=21种,C地点物种数为9+8+2=19种,物种丰富度最大的地点是A.
解答 解:(1)根据调查结果,物种数目最多的地点是地点A,所以地点A物种丰富度最大.地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布,体现了群落结构的垂直结构.A区域可看成一个生态系统,除了表中列举生产者和非生物成分以外,还包括消费者和分解者.
(2)如遭遇山火,山坡的植被被彻底烧光,则原地点将发生的群落演替属于次生演替,演替将向物种多样化、结构复杂化、功能完善化方向发展,直至达到顶极群落(稳态)为止.
(3)土壤中的有机质经过微生物分解才能被植物吸收利用.
故答案为:
(1)A 垂直分层 消费者、分解者
(2)次生 顶极群落(稳态)
(3)微生物的分解
点评 本题结合图表,考查估算种群密度的方法、生物多样性、生物进化,首先要求考生认真分析表格,能从中提取有效信息答题;其次还要求考生掌握生态系统的结构,能根据图示正确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼 | |
B. | B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率 | |
C. | 该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4种 | |
D. | A基因正常表达时,以任一链为模板转录和翻译产生酶A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥ | B. | ②④⑦ | C. | ①③⑤ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞核的移植成功率高于成体细胞核的移植 | |
B. | 兔子卵细胞质的作用之一是激发大熊猫细胞核的全能性 | |
C. | 重组细胞最初分裂时,DNA复制后立刻进行转录 | |
D. | 大熊猫的克隆成功证明细胞质具有调控细胞核发育的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有分裂能力的细胞不一定都有细胞周期 | |
B. | 被HIV病毒感染的T细胞的清除过程属于细胞凋亡 | |
C. | 人体衰老的细胞体积变小,核体积变大,代谢减弱 | |
D. | 动物ES细胞经体外诱导分化成多种组织细胞,体现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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