A. | 光圈 | B. | 物镜转换器 | C. | 调准焦螺旋 | D. | 反光镜 |
分析 显微镜的结构:
镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱以上的部分;
镜臂:握镜的部位;
载物台:放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱.
反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋.
解答 解:A、光圈用来调节光线的强弱,A错误;
B、物镜转换器是调节物镜中的低倍镜和高倍镜的,B错误;
C、准焦螺旋是用来调节显微镜的焦距的,C正确;
D、反光镜用来调节光线的强弱,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了显微镜的有关知识,要求考生能够识记显微镜的构造,识记每个部分结构的功能,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义 | |
B. | 基因突变和基因重组都能发生在受精过程中 | |
C. | 真核细胞的分裂方式中基因重组发生在减数分裂过程中 | |
D. | 基因突变能改变基因中的碱基序列,而基因重组只能改变基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和中心体 | B. | 核糖体和中心体 | ||
C. | 高尔基体和内质网 | D. | 核糖体和溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,可表现出全能性 | |
C. | 生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为基因在特定时空下的选择性表达 | |
D. | 高度分化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行传代培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先加甲基绿,再加吡罗红 | B. | 先加吡罗红,再加甲基绿 | ||
C. | 混合在一起同时使用 | D. | 将两种试剂分开单独使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色:粉色:白色=9:4:3 | B. | 红色:粉色:白色=2:1:1 | ||
C. | 红色:粉色:白色=3:9:4 | D. | 红色:粉色:白色=9:7:0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照条件下CO2吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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