科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲所示的内质网结构图,能够在高倍显微镜下观察到 |
B、细胞内与呼吸作用有关的酶,都是通过图乙所示过程合成的 |
C、图乙中细胞结构①②④的膜之间存在直接联系 |
D、图丙中f代表高尔基体膜的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物是动物,因为无细胞壁、有中心体 |
B、乙细胞表示减数第二次分裂后期,同源染色体分离,等位基因分离 |
C、该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子 |
D、若戍细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体相同位点上应有基因a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2+H2O
| |||
B、丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O-→3CO2+10[H]+能量 | |||
D、C6H12O6+6O2-→6CO2+6H2O+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、152 和 152 |
B、151 和151 |
C、1 和 1 |
D、2 和 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、催化2-3过程的酶存在于线粒体内膜上 |
B、产生的8主要用于合成ATP |
C、3为有氧呼吸特有的产物 |
D、6代表氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fe Mn Zn Mg |
B、Zn Cu Mg Ca |
C、Zn Cu B Mn |
D、Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 具体操作 |
①剪碎叶片 | 称取适量幼嫩菠菜叶,剪碎,放入研钵中 |
②充分研磨 | 向研钵中放入少许二氧化硅和少许碳酸钙,再加入适量蒸馏水,然后迅速、充分地研磨 |
③迅速过滤 | 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一张滤纸)中进行过滤;将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞紧 |
④制备滤纸条 | 将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线 |
⑤画滤液细线 | 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画 |
⑥分离色素 | 将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口 |
⑦观察与记录 | 观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来 |
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