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    下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是( )

    A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

    B．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输人该生态系统的总能量

    C．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类

    D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养产生完整植株，表为该过程的培养基的配方，请据此分析回答：
    培养基的成分形成愈伤组织的培养基培养根尖的培养基培养茎尖的培养基
    糖类蔗糖蔗糖蔗糖
    大量元素N、P、K、Ca、Mg、S等N、P、K、Ca、Mg、S等N、P、K、Ca、Mg、S等
    微量元素Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等
    植物激素2，4～D～萘乙酸
    条件25℃，黑暗15℃，黑暗18℃，连续光照
    （1）科学家所用的胡萝卜韧皮部的细胞，在正常生物体内不能（填“能”或“不能”）进行有丝分裂，原因是由于胡萝卜韧皮部的细胞已经高度分化．
    （2）韧皮部细胞通过脱分化和再分化，形成许多完整的植株，这些植株的特点是后代一般不会出现变异，且彼此间性状极其相似．．
    （3）此实验证明高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力，也就是保持着全能性．说明为什么高度分化的细胞具有此特性？生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质．
    （4）由表可知，影响植物组织培养细胞分化方向的因素有植物激素种类、温度高低和光照有无．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色植株与纯合鲜红色品种杂交，子代的表现型及比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。若让F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是（ ）

    A．蓝色∶鲜红色＝1∶1

    B．蓝色∶鲜红色＝3∶1

    C．蓝色∶鲜红色＝9∶1

    D．蓝色∶鲜红色＝15∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．家蚕（2N=56）的性别决定方式属于ZW型．右图为家蚕Z和W染色体的结构模式图，其中1表示Z和W的同源区段，II-1和II-2是非同源区段，其上分别含有Z和W特有的基因．请回答：
    （1）研究家蚕的基因组应测定29条染色体上的DNA序列．雌蚕的次级卵母细胞中W染色本的数目可能是0或1或2．
    （2）蚕农在养殖过程中发现了一只抗病雌性个体，该抗病雌性个体与一只不抗病雄性个体杂交，后代雌、雄个体全表现为不抗病．经研究证明，控制家蚕抗病和不抗病性状的基因位于性染色体上．由实验结果推断：家蚕的抗病性状为隐性性状，控制该性状的基因可能位于性染色体的I区段或II-1区段上．
    （3）现提供各种纯种的家蚕若干，欲通过一次杂交实验，确定抗病基因在性染色体的位置，可选取表现型为不抗病的雌蚕和表现型为抗病的雄蚕杂交，
    ①若雄蚕全不抗病、雌蚕全抗病，则该基因位于II-1区段上．
    ②若雌、雄个体均为不抗病，则该基因位于I区段上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．果蝇翅型和眼色分别受等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传．雌雄果蝇均有各种表现型，研究发现某种纯合的翅型幼体会死亡（XAY、XaY视为纯合子）．某研究小组从一群随机交配过的果蝇中，取一只裂翅红眼雌果蝇与一只裂翅白眼雄果蝇交配产生F1，F1成体中裂翅红眼：非裂翅红眼：裂翅白眼：非裂翅白眼=2：1：2：1．
    （1）根据杂交结果，能（能/不能）确定裂翅与非裂翅的显隐关系．
    （2）若单独分析每对基因的位置，则A、a可能位于②⑤．
    ①线粒体  ②常染色体  ③Y染色体非同源片段  ④X染色体非同源片段  ⑤XY的同源片段
    为了确定A、a的位置，最简单的方法是统计F1的性别比例．
    （3）若A、a位于常染色体上，B、b位于XY的同源片段且红眼对白眼为显性，则F1非裂翅红眼中雄果蝇占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （4）若分析两对等位基因的位置和显隐关系，则2个亲本的基因型有多种情况，如①AaBb♀×Aabb♂、②AaBb♂×Aabb♀和③AaXBXb×AaXbYb．除了这三种情况，亲本基因型最多还有8种可能．
    （5）若A、a在性染色体上，让F1随机交配产生F2，则F2成体果蝇中a的基因频率为$\frac{5}{7}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某种动物的性别决定为XY型，其毛色、眼色性状分别由等位基因A/a、B/b控制．如图是研宄该种动物毛色、眼色性状遗传的杂交实验，请据图分析回答：
     
    F2
     黑毛红眼黑毛白眼灰毛红眼灰毛白眼白毛红眼白毛白眼
     黑毛红眼 $\frac{2}{16}$ 0 $\frac{4}{16}$ 0 $\frac{2}{16}$ 0
     白毛白眼 $\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$  $\frac{2}{16}$ $\frac{2}{16}$ $\frac{1}{16}$ $\frac{1}{16}$
    （1）眼色基因（B/b）位于X染色体上，白毛个体关于毛色的基因型可能为AA或aa．
    （2）F1中雌性个体的基因型为AaXBXb．F2中这种基因型的个体占的比例为$\frac{1}{8}$．
    （3）F2代雌雄个体的基因型共有12种，其中灰毛红眼雌性个体的基因型为AaXBXB、AaXBXb．
    （4）若让F2中灰毛红眼雌性个体与灰毛白眼雄性个体自由交配，后代中杂合雌性个体占的比例为$\frac{7}{16}$．
    （5）动物体细胞中某对同源染色体多出1条的个体称为“三体”．研究发现，该种动物产生的多l条染色体的雌配子可育，而多1条染色体的雄配子不可育．该种动物的尾形由常染色体上的等位基因R/r控制，正常尾对卷曲尾为显性．有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体，其10号常染色体多出1条，其余染色体均正常．（注：“三体”细胞在减数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞另一极．）
    ①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致，这种变异属于可遗传变异中的染色体数目变异．
    ②欲判断基因R/r是否位于10号常染色体上，可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1，再让F1代“三体”雌雄个体自由交配得F2．若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13：5，则基因R/r位于其他常染色体上；若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3：1，则基因R/r位于10号常染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料．请回答：
    （1）某果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上．一只基因型为BbXaY的雄果蝇，它的白眼基因来自亲本
    的雌果蝇；若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子，则另外三个精子的基因型分别为BXaY、Y．
    （2）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表．其中，2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来．请据表回答问题：
    亲本序号12345
    染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体
    性状野生型（显性纯合子）残翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
    其余性状均为纯合显性性状
    若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？不可行，为什么？1和4只存在一对相对性状的差异；若选择2和5做亲本是否可行？不可行，为什么？2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（Ⅱ）上．
    （3）研究人员构建了一个棒状眼雌果蝇CIB品系XBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因e，且该基因与棒状眼基因B始终连锁在一起，如图所示．e在纯合 （XBXB、XBY）时能使胚胎致死，无其他性状效应，控制正常眼的基因用b表示．为检测经X射线辐射后的正常眼雄果蝇A的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变，实验步骤如下：
    将雄果蝇A与CIB系果蝇交配，得F1，在F1中选取大量棒状眼雌果蝇，与多个正常眼且细胞未发生致死突变的雄果蝇进行杂交，统计得到的F2的雌雄数量比．
    预期结果和结论：
    如果F2中雌雄比例为雌果蝇：雄果蝇=2：1，则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上未发生其他隐性致死突变；
    如果F2中雌雄比例为全为雌性，则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑（性别决定方式为ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性），已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关，B/b与色素的合成有关，显性基因B为有色基因，b为白化基因；显性基因Y决定栗羽，y决定黄羽．
    （1）为探究羽色遗传的特点，科研人员进行了如下实验．
    组别亲本（纯系）子一代
    实验一白羽雄性×栗羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1：1
    实验二黄羽雄性×栗羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1：1
    实验三黄羽雄性×白羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1：1
    实验四白羽雄性×黄羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1：1
    ①实验一和实验二中，亲本中栗羽雌性的基因型为ZBYW，黄羽雄性的基因型为ZByZBy．
    ②实验三和实验四互为正反交实验，由实验结果出现栗羽雄性推测亲本中白羽雌性的基因型为ZbYW．
    （2）科研人员从栗羽纯系中得到一种黑羽纯系突变体，并对其基因遗传进行研究．将纯系的栗羽和黑羽进行杂交，F1均为不完全黑羽．随机选取若干F1雌雄个体相互交配，F2羽色类型及比例，得到下表所示结果（表中结果均为雏鸟的统计结果）．
    F2羽色类型及个体数目
    栗羽不完全黑羽黑羽
    雄性雌性雄性雌性雄性雌性
    57354710901104554566
    ①依据F2栗羽：不完全黑羽：黑羽=1：2：1，推测黑羽性状的遗传由一对等位基因控制．依据每一性状的雌雄比例相同，推测黑羽性状遗传与性别不相关联．杂交结果说明，F2羽色类型符合不完全显性（填“完全显性”、“不完全显性”或“隐性”）遗传的特点．
    ②若控制黑羽性状的等位基因为H/h，纯系的栗羽基因型为HHZBYZBY或HHZBYW，推测黑羽的基因型为hhZBYZBY或hhZBYW，上述实验中F2基因型有6种．
    ③根据F2的实验结果推测，H/h与Z染色体上的B/b和Y/y基因存在相互作用，黑羽与不完全黑羽出现是在B基因存在的条件下，h基因影响Y基因功能的结果．
    （3）根据上述实验，以黑羽雌性和白羽雄性杂交，可直接选择后代羽色为白羽的雏鸟进行培养，作为蛋用鹌鹑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素，设计了如下实验：将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内适宜条件下培养，测罩内CO2浓度制成图甲曲线，图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线，图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室，测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率，请据图分析回答．

    （1）图乙中M点代表的生理状态与图甲中D 点相对应，此时细胞中能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体．图甲中积累有机物最多的点是H．
    （2）幼苗体内有机物的量在“24h”时比“0h”的变化：增加（增加/减少/不变），你判断的依据是K点二氧化碳浓度低于A点，说明光合作用合成的有机物多余细胞呼吸消耗的有机物．
    （3）若图丙装置昼夜不停地给予光照，当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时，有色液滴会向右 （填“向左”、“向右”或“不”）移动．
    （4）若要用丙装置测量植物的呼吸速率除需要黑暗条件外，还需要对装置进行的改变是将二氧化碳缓冲液换成氢氧化钠溶液．

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