A、DNA | B、RNA |
C、染色体 | D、ATP |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 |
B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等 |
C、由实验结果可知用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1d最容易成功 |
D、判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实与二倍体结出的果实比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是蛋白质 |
B、都是脂质 |
C、前者是蛋白质,后者是固醇 |
D、前者是固醇,后者是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食盐加碘可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症 |
B、注射胰岛素可加快血糖氧化分解,加速糖代谢,降低血糖 |
C、口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果 |
D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左下方移动装片,然后转换高倍镜 |
B、向右上方移动装片,然后转换高倍镜 |
C、向左上方移动装片,然后转换高倍镜 |
D、先换高倍镜,然后向左下方移动装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
B、a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
C、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④⑤⑥ | B、② |
C、②③④ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
离子种类 | Na+ | K+ | 其他阳离子 | 其他阴离子 |
细胞内部 | 10 | 140 | a | c |
细胞外部 | 150 | 4 | b | d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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