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对图中所示细胞的概述正确的是(  )
A、甲、乙、丙和丁四种细胞中共同具有的结构只有核糖体
B、这些细胞的结构是在高倍镜下看到的
C、甲和乙的遗传物质是DNA,丙和丁的遗传物质是RNA
D、丙和丁细胞只含有细胞膜,没有核膜和众多细胞器的膜
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:甲细胞含有液泡和细胞壁,属于植物细胞;乙细胞不含叶绿体、细胞壁,但含有中心体,属于动物细胞;丙细胞没有被核膜包被的典型的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);丁细胞没有被核膜包被的典型的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞).
解答: 解:A、甲和乙都是真核生物,丙和丁都是原核生物,真核细胞和原核细胞共有的细胞器只有核糖体,但共有的结构还包括细胞膜、细胞质等,A错误;
B、图中内质网,高尔基体等属于亚显微结构,在电子显微镜下才能观察到,B错误;
C、细胞类生物的遗传物质都是DNA,C错误;
D、丙和丁细胞属于原核细胞,只含有细胞膜,没有核膜和众多细胞器的膜,D正确.
故选:D.
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞周期、质壁分离等知识,要求考生识记不同细胞结构特点,能准确判断图中各细胞的类别;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断不正确的是(  )
A、这些结构是在电子显微镜下观察到的低等植物叶肉细胞内的结构
B、以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
C、c中对蛋白质的加工主要是折叠、糖基化及转运等初步的加工
D、在b内不能将葡萄糖分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,只属于细胞免疫功能的是(  )
A、抑制病菌的繁殖
B、效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡
C、使细菌外毒素失去毒性
D、使病毒失去感染人体细胞的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成生物体的成分和细胞结构的叙述错误的是(  )
①核酸    ②蛋白质    ③细胞壁  ④核糖体     ⑤核膜    ⑥细胞膜.
A、动物细胞和植物细胞所共有的是①②④⑤⑥
B、衣藻体内有而大肠杆菌没有的是③⑤
C、①~⑥在酵母菌体内都存在
D、细菌具有而病毒没有的是③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,错误的是(  )
A、多聚体水解后的产物是它的单体
B、脂肪彻底氧化分解后的产物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的单体
C、淀粉和纤维素的单体都是单糖
D、DNA和RNA单体的分子组成不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体细胞中,由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸(  )
A、3 种
B、4 种
C、5 种
D、6 种

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科目:高中生物 来源: 题型:

摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上.其系列杂交实验过程中,最早获得白眼雌果蝇的途径是(  )
A、亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇
B、F1白眼雄果蝇×F1雌果蝇
C、F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇
D、F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如图所示的一系列杂交实验.
 实验一 实验二 实验三 
亲本组合 
 
红眼♀×白眼♂
红眼♀×白眼♂
(实验一的F1)↓     
白眼♂×红眼♀
(实验二的F1)↓(另一纯种)
 
F1表现型及比例 
 
红眼♀、红眼♂
 
 
               
随机    交配

 红眼、红眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
红眼♀、白眼♂
 
 
               
随机    交配

F2表现型及比例 
 
红眼、红眼、白眼
♀♂♂
 红眼、红眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
(1)从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的
 
定律,但实验一F2中眼色的性状表现与
 
相关联.
(2)摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是
 
(显/隐)性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用
 

(3)实验证明摩尔根的假设是成立的.若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是
 
;欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是
 

(4)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示,果蝇翅形的变异属于
 

(5)上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究刺激强度与兴奋强度关系的实验中,科学家分离出蛙的神经元,其装置如图所示:
(1)如图,在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接在一个电表上,静息时,电表没有测出电位差,说明
 

(2)图示,给电流刺激,靠近电极处
 
.在每一次刺激的过程中,安培表指针偏转次数为
 
次.
(3)当神经受到刺激后,在兴奋部位,膜对离子的
 
性发生变化,
 
大量流向膜内,引起电位变化.
(4)神经递质释放到突触间隙的方式是
 
,突触前膜是
 
 末端突触小体的膜;突触间隙的液体是
 

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