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9.下列关于生态系统信息传递的叙述,不正确的是(  )
A.生物间的信息传递是长期共同进化的结果
B.信息传递能维持生态系统的稳定
C.物理信息的来源可以是生物,也可以是无机环境
D.一种生物的信息素只在同种生物个体间发挥作用

分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;
(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.

解答 解:A、共同进化是指不同物种之间,生物与外界环境之间的不断进化、发展,共同进化生态系统的信息传递密切相关,A正确;
B、信息传递能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定,B正确;
C、生态系统的物理信息除了来源于无机环境,还来自生物自身,C正确;
D、一种生物的信息素不仅在同种生物个体间发挥作用,也可以调节生物的种间关系,D错误;
故选:D.

点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类;识记生态系统中信息传递的作用;掌握生态系统中信息传递在生产实践中的应用,能应用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图根据松散学说绘制一定浓度植物图请分析回答:

(1)在生长素的刺激下,H+通过______方式跨膜进入了细胞壁。生长素发挥首先与细胞膜上受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的______功能。

(2)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,胚芽鞘尖端下部 侧伸长更明显,若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度,显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性:

(3)能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是 ,用适宜浓度该激素处理植物芽尖细胞,其细胞周期明显变短,说明该激素还具有 的作用。

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20.在生产实践中,欲想获得无籽果实常采用的方法有(  )
A.人工诱导多倍体育种B.人工诱变
C.单倍体育种D.用适当浓度的生长素处理

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17.下列有关基因工程叙述错误的是(  )
A.最常用的载体是大肠杆菌的质粒
B.工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C.该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换
D.基本原理是DNA具有双螺旋结构以及遗传信息传递和表达方式相同

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4.下列过程中存在无氧呼吸的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒,可预防甲型H1Nl流感.那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(  )
A.B细胞接受刺激后开始增殖分化形成浆细胞.产生抗体
B.T细胞只对被抗原入侵的宿主细胞起作用不参与该免疫反应
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D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的雄性哺乳动物某器官组织切片示意图,请据图回答有关问题:
(1)该图是哺乳动物睾丸(器官)中的组织切片示意图,细胞②分裂结束后形成的细胞是精细胞.
(2)按分裂过程写出图中标号先后顺序是①→③→②.
(3)细胞①与细胞③相比较,除细胞大小外,图中显示还有哪些明显区别①含有同源染色体③无同源染色体、③染色体数目减半.
(4)通常情况下(无交叉互换),该动物的基因A和基因a的分离发生在初级精母细胞.细胞③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞,基因型是AB或ab或Ab或aB.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图曲线不能能表示(  )
A.表示某物质浓度与其协助扩散方式进入细胞的运输速率的关系
B.表示细胞中氧气浓度与细胞呼吸作用强度的关系
C.表示反应物的浓度与酶的催化反应速率的关系
D.表示植物根细胞的呼吸作用强度与根对矿质元素吸收速率的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.请写出有氧呼吸的方程式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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