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    【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列有关叙述错误的是

    A. 图中的分泌蛋白从产生到分泌到细胞外需要消耗细胞提供的能量

    B. 溶酶体能利用水解酶分解入侵的细菌等，对自身结构无分解作用

    C. 囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性

    D. COPI可以帮助偶然掺入到乙中的某些蛋白质回收到甲中

    【答案】B

    【解析】

    据图可知，甲为内质网，肽链在核糖体上合成后进入内质网进行折叠、糖基化等加工，乙为高尔基体，是蛋白质进一步加工、分类、包装、运输的场所。

    A、分泌蛋白从产生到分泌到细胞外需要消耗细胞提供的ATP，A正确；

    B、溶酶体可以分解细胞内衰老、损伤的细胞器，B错误；

    C、囊泡与细胞膜的融合过程依赖于生物膜的流动性，C正确；

    D、据图可知，COPI可以帮助偶然掺入到高尔基体中的某些蛋白质回收到内质网中，D正确。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统总面积为500km2，假设该生态系统的食物关系如下图所示，已知该兔种群的K值为10000只。请回答下列问题：

    （1）某次调查发现此生态系统中该兔种群数量为3600只，则该生态系统中兔的种群密度为______只/km2；当兔的种群密度为______只/km2时，其种群增长速度最快。

    （2）假设鹰从每条食物链获得能量一样多，该生态系统中能量的传递效率均为10%，鹰要同化3千焦耳的能量，需要绿色植物固定________千焦耳的太阳能。

    （3）图中缺少的生态系统的生物成分是________________，该成分的主要生物种类有______________，其在碳循环中的作用是____________________ 。

    （4）由于火灾使绿色植物大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有_________能力，其基础是________调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发根农杆菌Ri质粒是一种天然存在的植物遗传转化系统。Ri质粒有3个功能区：①T-DNA区是Ri质粒上唯一整合到植物基因组的DNA片段；②Vir毒性蛋白区是发根农杆菌实现高效侵染所必需的区域；③Ori区即复制起始区与功能代谢区。常用的质粒载体pCAMBIA1301可以分别在大肠杆菌以及发根农杆菌中进行克隆，不需要依赖于同源序列在发根农杆菌进行整合即可自行复制。部分过程如图所示：

    回答下列问题：

    （1）当发根农杆菌感染植物时，菌体本身不会进入细胞内，只是___________________片段进入植物细胞中，在植物细胞中进行随机整合，最终整合至_______________，并利用植物体内的酶系统进行转录和翻译。

    （2）选择幼嫩的外植体作为受体细胞转化效率远高于成熟的外植体，可能原因是_______。

    （3）限制性内切酶能识别图中LB/RB的酶切位点，其能使______________________断开。

    （4）应用过程中，只需要将目的片段插入到质粒载体pCAMBIA1301中，将构建好的质粒转入____________中，并通过pCAMBIA1301上自身携带的___________________对重组DNA鉴定和选择。

    （5）发根农杆菌Ri质粒作为一种天然存在的植物遗传转化系统，能实现其高效侵染所必需的区域——Vir毒性蛋白区至关重要，据此推断Vir毒性蛋白区的具体作用是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】miRNA是一种小分子RNA。某 miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成。某真核细胞内形成该 miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述不正确的是（ ）

    A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

    B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译

    C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对

    D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过 miRNA蛋白质复合物直接与W基因mRNA结合所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（ ）

    A.图甲移向细胞两极的染色体组成相同

    B.图乙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂

    C.图丙中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半

    D.图丁细胞中的同源染色体的非姐妹染色单体可发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），是促肾上腺皮质激素释放激素，是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是（ ）

    A. 上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的

    B. 应激状态下，下丘脑释放的增多，最终导致糖皮质激素增多

    C. 病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫

    D. 病毒感染通过促进的分泌，使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为物质出入细胞的四种方式示意图，请判断下列相关说法中正确的是（ ）

    A. 影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量

    B. 向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大

    C. 氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式

    D. 上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀

    B. 叶状虫属于初级消费者，第一营养级

    C. 该生态系统中袋鼬所含的能量最多

    D. 图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因指导蛋白质合成的某个过程示意图，据图分析下列说法错误的是

    A. 1是tRNA上的反密码子，可与2上的碱基互补配对

    B. 2是由DNA转录而来的，2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸

    C. 携带氨基酸的tRNA进入A位后，mRNA沿着核糖体向右移动

    D. P位的氨基酸与A位氨基酸脱水缩合后转移到A位的tRNA上

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