温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收速率/(mg﹒h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放速率/(mg﹒h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 分析图一,A植物光合作用所需的光饱和点远大于B植物;A、B两条曲线刚好相交,植物的净光合作用速率相等;植物从外界吸收CO2=光合作用吸收的CO2-呼吸作用释放CO2.
分析图二,表示A植物在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度的影响.
解答 解:(1)由图一曲线可以看出,A植物的生长需要较强的光照强度,在较长时间的连续阴雨环境中,光照较弱,植物A的光合作用较弱,生长受到的影响较大.
(2)c点时,A植物的光合作用强度最大,ATP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动,参与暗反应,ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动,参与光反应.
(3)图二中把光照强度突然从d点调至e点,光照增强,光反应加快,ATP和[H]生成增多,三碳化合物的还原加快,消耗增多,短时间内三碳化合物的来源不变,最终造成三碳化合物的含量减少.
(4)在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃,温度降低,酶的活性降低,呼吸作用减弱,a点上移,同时光补偿点也减弱,b点左移.
(5)b点表示光补偿点,此时整个植株的光合作用强度等于呼吸作用强度,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以产生ATP的场所主要有叶绿体、细胞质基质和线粒体.由于此时整个植株的光合作用强度等于呼吸作用强度,所以叶肉细胞的光合作用大于其自身的呼吸作用.
(6)①据表分析,光合作用制造的有机物总量可以用二氧化碳的消耗总量表示,温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量从3.7+2.3=6.0mg﹒h-1逐渐增加到3.5+3=6.5mg﹒h-1.
②据表分析,植物在30℃时,该植物的表观光合作用速率为3.5mg﹒h-1,呼吸速率为3mg﹒h-1,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量=14×3.5-(24-14)×10=19mg.
故答案为:
(1)A
(2)从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动
(3)降低
(4)a点上移 b点左移
(5)细胞质基质 线粒体 叶绿体 大于
(6)①增加 ②19
点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子是从溶液浓度高的地方向溶液浓度低的地方跨膜扩散 | |
B. | 主动运输的过程一定消耗细胞代谢产生的能量 | |
C. | 酒精、甘油等物质一定要借助于载体才能进入细胞 | |
D. | 离子、氨基酸等都是通过主动运输的方式进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、高尔基体、叶绿体 | B. | 细胞核、线粒体、核糖体 | ||
C. | 线粒体、高尔基体、细胞质基质 | D. | 线粒体、叶绿体、细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分 裂 期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在植物细胞内,物质A可以代表淀粉 | |
B. | 通常在动植物细胞中都能发生的过程有②③④⑤ | |
C. | ①过程产生的ATP可用于植物对矿质元素的吸收 | |
D. | 在缺氧状态下,⑤过程发生的场所是细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的两个阶段均有[H」和ATP产生 | |
B. | 光合作用产生的O2来自CO2中的氧 | |
C. | 光合作用固定CO2的是一种C5化合物 | |
D. | 光合作用暗反应必须在暗处进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,受重力影响,b中生长素的浓度大于a | |
B. | 图乙中,受单侧光的影响,c中生长素的浓度大于d | |
C. | 图丙中,受单侧光影响,胚芽鞘将向右侧弯曲 | |
D. | 图丁中,受琼脂片影响,胚芽鞘将向右侧弯曲 |
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