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    1．下列有关达尔文以后进化理论发展的叙述，错误的是（　　）
    A．关于遗传和变异的研究，已经逐渐深入到基因水平
    B．关于自然选择作用的研究，已发展到以种群为基本单位
    C．获得性遗传的观点已经被所有学者摈弃
    D．现代生物进化理论的核心是自然选择学说

    分析 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，关于遗传和变异的研究，已经逐渐深入到基因水平，A正确；
    B、现代生物进化认为：种群是生物进化的基本单位，B正确；
    C、获得性遗传的观点已经被大多数学者所摈弃，C错误；
    D、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度，属于基础题，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于如图曲线的叙述，正确的是（　　）
    A．曲线a、b分别表示呼吸速率和真光合速率与温度的关系，自然条件下若温度长期处于P点，该植物能正常生长
    B．如果曲线a、b代表酶促反应速率与底物或酶浓度的关系，则a对应的横坐标是底物浓度
    C．曲线b可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中光合速率与叶绿素a含量的关系
    D．如果曲线a、b代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线b代表的运输方式只在有氧时发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．

    （1）c、d所表示的两个过程依次分别是翻译和逆转录．图中e过程叫RNA的复制；该过程说明RNA也可作为生物的．图中各项生理过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有abcde．（用图中的字母回答）
    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c（用图中的字母回答）．
    （3）a过程发生在真核细胞分裂的间（S）期．
    （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核．
    （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），后者所运载的分子是氨基酸．
    （6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：
    ①；②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在减数第一次分裂的前期，染色体数目、DNA分子数目、四分体数目之比应（　　）
    A．2：4：1B．4：4：1C．2：1：1D．2：2：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．某科学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对性状的遗传过程中，发现其基因组成是：甲为EFf，乙为EeFF，丙为eFf，请分析回答下列问题：
    （1）位于常染色体上的基因是E与e．位于性染色体上的基因是F与f．
    （2）雄性个体是甲和丙．
    （3）减数分裂时，甲、乙形成的配子种类分别是4种和2种．
    （4）甲所产生的双显性配子与乙所产生的配子完成受精作用后，发育长成的子代个体的性别为雌性．
    （5）性状分离的定义为同种生物的相同性状的不同表现类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．有一种链状“十五肽”的化学式为CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16，无-S-S-形成）．已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸．请回答下列问题：

    （1）该化合物水解可得e个半胱氨酸；可得$\frac{d-16}{2}$个天门冬氨酸；可得z-15个赖氨酸．
    （2）水解产物的相对分子质量比原来多肽的相对分子质量增加了252．
    （3）假设20种氨基酸的平均分子量是125，由四条肽链共80个氨基酸构成的蛋白质，其相对分子量约为8632．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是人体细胞的一些生命活动，下列有关叙述正确的是生殖、发育、疾病、衰老①细胞增殖②细胞分化③细胞衰老④细胞癌变（　　）
    A．③过程中细胞内多种酶的活性下降
    B．②过程中细胞的遗传物质发生改变
    C．①过程中细胞核膜、核仁始终存在
    D．④过程细胞内的遗传物质不会发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素所作用的器官分别是（　　）
    A．下丘脑、甲状腺、甲状腺B．垂体、甲状腺、甲状腺
    C．垂体、垂体、甲状腺D．下丘脑、垂体、垂体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．请据图回答：
    （1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，X代表的是胚状体．
    （2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性．
    （3）对植株甲进行秋水仙素或低温，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株．

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