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下列有关酶的叙述正确的结论有

①产生酶的细胞都有分泌功能

②部分从食物中获得、部分在体内转化

③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化剂

⑤生长激素与呼吸酶可来自同一个细胞

A.3个 B.4个 C.2个 D.5个

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是( )

A. 1—丙;2—甲;3—乙 B. 1—乙;2—甲;3—丙

C. 1—甲;2—乙;3—丙 D. 1—丙;2—乙;3—甲

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一理下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对某生物进行测交实验,后代出现四种表现型,数目为58∶60∶56∶61,下列4种基因型中,不可能是该生物基因型的是( )

A.AaBbCc B.AABbCc C.AaBbCC D.AaBBCc

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验。相应的实验结果如下图所示,请分析回答:

(1)实验1、2、3中的自变量分别为

(2)实验1的目的是探究

(3)实验2探究了过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢酶的影响,该实验的结果显示 ,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是

(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为 。实验还证实,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示“比较过氧化氧在不同条件下的分解实验”。下列相关分析合理的

A.本实验的因变量是不同的催化剂^

B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等

C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验

D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生命活动过程中,不消耗ATP的是

A. 叶绿体基质中将C3还原为糖 B. 突触前膜向胞外释放神经递质 C. 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水

D. 植物根细胞逆浓度吸收矿质离子

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 题型:选择题

过氧化物酶能分解H202,氧化焦性没食子酸呈植黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是

管号

1%焦性没食子酸/mL

2%

H202/mL

缓冲液

/mL

过氧化物

酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A.1号管为对照组,其余不都是实验组

B.2号管为对照组,其余都为实验组

C.若3号管显植黄色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶

D.若4号管不显橙黄色,可明白菜梗中无氧化物酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

如下图:左图表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响;右图表示在不同条件下的酶促反应 速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是

A.从左图中可以知道 pH=7 时植物淀粉酶的活性最高

B.从左图中可以知道若使人淀粉酶的 pH 由 2 升到 7 时该酶活性逐渐升高

C.右图影响 AB、BC 段反应速率的主要原因不同

D.右图曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为 37℃

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表是四瓶培养在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌,在通入不同浓度的氧气后,测得其呼吸产生的酒精和CO2的物质量,据表回答问题:

氧浓度

A

B

C

D

产生酒精量 mol

9

6.5

6

0

产生CO2量 mol

9

12.5

15

30

(1)氧浓度为D时,酵母菌细胞中产生ATP的场所是

(2)氧浓度为C时,酵母菌吸收氧气 mol。共消耗葡萄糖 mol。

(3)表中四个氧气浓度条件下,消耗葡萄糖最少的是 ,产生ATP最少的是

(4)若将培养瓶中的酵母菌换成乳酸菌,其产物不是酒精,而是

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