练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．某同学在学习了酶的有关内容后想探究某些问题，设计了如下实验，有关实验步骤如表格所示，相关叙述正确的有（　　）
    管号稀释唾液（滴）置不同温度中（10min）缓冲液PH6.8（滴）淀粉溶液1%（滴）置不同温度中（10min）稀碘液（滴）结果
    1537℃恒温水浴201037℃恒温水浴1
    25沸水浴2010沸水浴1
    350-4℃冰浴2010冰浴1
    45（煮）37℃恒温水浴201037℃恒温水浴1
    A．本实验的目的是探究温度对酶活性的影响
    B．2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝
    C．本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测
    D．若要进一步说明高温和低温对酶活性影响不同，可将2号和3号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，观察蓝色是否褪去

    分析 通过表格数据可知：该实验的自变量是温度，探究的是温度对酶活性的影响，碘液用来鉴定底物-淀粉的存在，高温破坏酶的空间结构，而使酶失活，从而不能催化淀粉水解为还原糖，因为斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，会破坏设定的温度条件，故本实验不能用斐林试剂代替碘液进行检测，据此答题．

    解答 解：A、根据试题分析，本实验的目的是探究温度对酶活性的影响，A正确；
    B、2号试管因为高温破坏酶的活性，而使酶失活，从而不能催化淀粉水解为还原糖，滴加碘液变蓝，B错误；
    C、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，会破坏设定的温度条件，故本实验不能用斐林试剂代替碘液进行检测，C错误；
    D、高温破坏酶的空间结构，而使酶失活，即使温度恢复，活性也不能恢复，故将2号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，酶活性也不能恢复，低温虽然抑制酶的活性，但是低温下，酶的空间结构稳定，温度恢复，酶活性恢复，故可将3号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，观察蓝色是否褪去，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了温度对酶活性的影响，应该注意的是高温破坏酶的空间结构，而使酶失活，即使温度恢复，活性也不能恢复，低温虽然抑制酶的活性，但是低温下，酶的空间结构稳定，温度恢复，酶活性恢复．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届山西省晋城市高三下学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为人体内某种类型的细胞分裂示意图（其中细胞内仅呈现部分染色体）。下列相关叙述正确的是

    A．图甲所示时期，细胞内非等位基因之间都能进行自由组合

    B．图乙所示细胞内有2个染色体组，分裂后形成的子细胞为精子

    C．图甲和图乙所示细胞内不能进行核基因的转录和翻译过程

    D．图示的分裂类型不受激素的调节，图乙细胞内只有46个DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞结构的说法正确的是（　　）
    A．高等植物细胞间的胞间连丝只起物质运输的作用
    B．温度不会影响细胞膜中分子的运动
    C．核膜与细胞膜各组成成分的含量没有差别
    D．心肌细胞吸水涨破提取所有脂质，在水和空气界面上铺开的面积大于细胞表面积的2倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得如图有关信息资料，请分析回答：

    （1）调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图如图1：调查该地区物种数的样方面积最好是S0　，选取样方时，要做到随机取样，常用的取样方法有五点取样法 和等距取样法；如果要调查动物种群的密度一般采用标志重捕法，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果偏高（填偏高或偏低）．
    （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示，图中表示种群增长速度最快的是B点，既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中B点所代表的水平上．
    （3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某一种群数量变化图．据此分析，在第1-5年间，种群增长模型呈J型；种群数量最少的是第20年，第20-30年间种群的增长率为0．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的红绿色盲患者家系中，Ⅲ10的红绿色盲致病基因来自于I代中的（　　）
    A．I1B．I2C．I3D．I4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因（E、e）控制的相对性状．若等位基因（E、e）所在的染色体发生部分缺失，缺失部位中不含E、e基因．植株产生的含异常染色体的花粉致死．现有一单瓣植株，自交后代总是产生大约50%的重瓣花．下列判断错误的是（　　）
    A．紫堇的单瓣花为显性性状B．亲代植株中E基因所在染色体缺失
    C．F1单瓣花的基因型为EeD．出现重瓣花是由于发生了基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于作物育种的叙述，正确的是（　　）
    A．把两种小麦优良性状结合在一起常采用多倍体育种
    B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
    C．袁隆平培育的髙产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
    D．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关如图某蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
    B．该蛋白质含有两条肽链
    C．该蛋白质的R基中共含16个氨基
    D．该蛋白质共有111个肽键

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于核酸的叙述，不正确的是（　　）
    A．HIV的遗传物质是DNA，水解产生4种脱氧核苷酸
    B．RNA与DNA的基本组成单位都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
    C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性
    D．豌豆的遗传物质是DNA，主要分布在染色体上

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案