A. | 与螺壳旋转方向有关基因的遗传不遵循分离定律 | |
B. | 螺壳表现为左旋的个体和表现为右旋的个体其基因型都是3种 | |
C. | 将图示中F2个体进行自交,其后代螺壳都将表现为右旋 | |
D. | 欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配 |
分析 根据题意和图示分析可知:♀dd×♂DD→F1:Dd,由于亲本母方是dd,表现型是左旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺,则F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.
解答 解:A、与螺壳旋转方向有关基因是一对等位基因,其遗传遵循基因的分离定律,A错误;
B、由于Dd与Dd杂交后代的基因型有dd、Dd和DD3种,而子代的表现型又由母体的染色体基因型决定,所以,螺壳表现为右旋的个体其基因型是3种;DD的个体不能是左旋,因为肯定有一个D来自母本,如果母本有D,则后代应为右旋,所以螺壳表现为左旋的个体其基因型是2种,B错误;
C、将图示中F2个体进行自交,Dd和DD的后代螺壳都将表现为右旋,而dd的后代螺壳将表现为左旋,C错误;
D、欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配,D正确.
故选:D.
点评 本题结合遗传图解,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干和图中信息理解“母性影响”的含义,再结合基因分离定律准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBB | B. | AaBb | C. | AAbb | D. | AABb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 杂交范围 | 杂交方式 | 后代中灰身和黑身果蝇的比例 |
A | 取F2中的雌雄果蝇 | 自由交配 | 3:1 |
B | 取F2中的雌雄果蝇 | 自交 | 5:3 |
C | 取F2中的灰身果蝇 | 自由交配 | 9:1 |
D | 取F2中的灰身果蝇 | 自交 | 5:1 |
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 | P(亲代) | F1(子一代)个体数 | |||
黑色垂耳 | 黑色立耳 | 灰色垂耳 | 灰色立耳 | ||
一 | 黑色垂耳×灰色垂耳 | 3 | 0 | 6 | 0 |
二 | 黑色立耳×黑色立耳 | 3 | 6 | 0 | 0 |
三 | 黑色垂耳×黑色立耳 | 3 | 3 | 1 | 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A、B细胞中表达的基因相同 | B. | 胰岛A、B细胞中遗传物质相同 | ||
C. | 胰岛A、B细胞中酶相同 | D. | 胰岛A、B细胞中细胞器的种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,种群越大进化越快 | |
B. | 变异是生物进化的基础,但许多变异不会导致进化 | |
C. | 选择使种群基因频率定向改变,决定生物进化方向 | |
D. | 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流 |
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