分析 1、据图分析:轴突末梢突触小泡中的神经递质从A突触前膜释放,作用于甲细胞的受体;内分泌腺甲状腺分泌甲状腺激素,通过血液运输,作用于甲细胞上的受体,说明甲细胞受到神经和激素调节.
2、甲状腺激素的反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:(1)图中,A是突触前膜,当有神经冲动传来时,其内的突触小泡会释放神经递质.
(2)由图可知,由于甲细胞表面存在不同受体,因此对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.
(3)若甲为胰岛B细胞,细胞表面的受体图示外,还应有葡萄糖受体.饱食后,健康人胰岛B细胞的活动增强,分泌的胰岛素增多,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度.
(4)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌减少时,甲细胞分泌的物质会增加,这是一种调节负反馈机制.
故答案为:
(1)突触前膜 突触小泡
(2)甲细胞表面存在不同受体
(3)葡萄糖受体 增强 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度
(4)增加 反馈(负反馈)
点评 本题结合神经、内分泌相互调节的部分示意图,考查神经调节、激素调节的相关知识,要求考生识记神经调节的过程,能结合图中信息答题,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下列存在互利共生关系的是
A.北极熊与海豹
B.人与蚊子
C.豆科植物与根瘤菌
D.雪兔与猞猁
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中一定存在两条Y染色体 | B. | 图②中有四个染色体组 | ||
C. | 图③中含有四个中心粒 | D. | 图④中不一定存在两条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼,则M出现是由环境改变引起 | |
B. | 若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼,则M出现是由基因突变引起 | |
C. | 若无子代产生,则M的基因组成为Xr0,不能进行正常的减数第一次分裂引起 | |
D. | 若无子代产生,则M的基因组成为XrY,由基因重组引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类都以碳链为基本骨架 | |
B. | 蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖 | |
C. | 葡萄糖是细胞生命活动的直接能源物质 | |
D. | 纤维素、淀粉和糖原等多糖是生物体内的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网可参与一些物质的合成与运输 | |
B. | 核糖体主要由蛋白质和DNA组成,且其具有特定的空间结构 | |
C. | 某些不含线粒体的细胞也能进行有氧呼吸 | |
D. | 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 | |
B. | 用脱落酸处理大蒜,可延长其休眠时间,有利于储存 | |
C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟 | |
D. | 用细胞分裂素处理二倍体西瓜幼苗,可以得到多倍体西瓜 |
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