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18.根据所学知识判断,下列说法正确的是(  )
A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照
B.若探究植物产生向光性的内因,应设置①③进行对照
C.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照
D.图中向光弯曲生长的是①③⑤

分析 根据题意和图示分析可知:本题的知识点是生长素生理作用及向光性实验.图中:①胚芽鞘直立生长;②切除了尖端,胚芽鞘不能生长;③胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长;④胚芽鞘上加上不透光的锡箔帽,不能感受单侧光照射,所以胚芽鞘直立生长;⑤锡箔套在基部,不影响胚芽鞘尖端的感光,所以胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长;⑥切去尖端的胚芽鞘,在直射光下不能生长.

解答 解:A、若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照,A正确;
B、设计实验探究植物向光性产生的内因时,需遵循对照原则和单一变量原则,单一变量是有无尖端,其他条件相同且适宜,所以可设置的实验组为②③进行实验,B错误;
C、设计实验探究植物向光性产生的外因时,需遵循对照原则和单一变量原则,单一变量是有无单侧光,其他条件相同且适宜,所以可设置的实验组为①③进行实验,C错误;
D、图中弯曲生长的是③⑤,不生长的是②⑥,直立生长的是①④,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了与生长素有关的实验,意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一位病人能够看懂文字和听懂别人的谈话,但却不会讲话,也就是不能用词语表达自己的思想,此人是由于大脑皮层的哪个部位受 到损伤( )

A.① B.② C.③ D.④

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9.如图是人体神经元结构模式图.有关叙述错误的是(  )
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B.若刺激A点,图中电表B将出现方向相反的两次偏转
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某草原生态系统模式图,字母代表生态系统的组成成分,数字代表能量数值,单位是J/(cm2•y),请回答下列问题:
(1)如图所示生态系统组成成分中不属于生物群落的是E(用字母回答).
(2)如果对该区域某种鼠种群密度进行调查,通常采用的方法是标志重捕法,某种群最基本的数量特征是种群密度.
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(4)此草原正向森林演替,在演替过程中,生产者固定的CO2量大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)整个生物群落中排出的CO2量,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请据图分析并回答下列问题:

(1)图甲所示为遗传信息的翻译过程,在细胞质的核糖体中进行.
(2)如果图乙中的反密码子为UAG,则对应的密码子是AUC.
(3)人体神经细胞和肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是基因的选择性表达,这两种细胞转录的mRNA不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图中②③为两种细胞器,它们的名称依次是液泡、高尔基体.
(2)该细胞进行光合作用的场所是①(填序号);
(3)图中具有双层膜的细胞结构有①④⑤(填序号);
(4)该细胞能产生ATP的细胞器有①④(填序号);
(5)图示细胞与蓝藻细胞共有的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞内物质合成的叙述,正确的是(  )
A.真核细胞的rRNA是在细胞核内通过转录形成的,与核仁有关
B.生长素、促甲状腺激素、胰岛素的合成都发生在附着于内质网的核糖体上
C.抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质只能在免疫细胞中合成
D.在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位,丙氨酸经过一系列反应转变为生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.水绵是常用的生物实验材料,下列说法正确的是(  )
A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时,自变量是氧气的有无
B.水绵没有叶绿体,但细胞内含有色素和相关的酶,因此可以进行光合作用
C.在水绵进行无性繁殖的过程中,会出现核膜的消失、重建过程
D.利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵,能观察到染色体和中心体

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5.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列有关叙述正确的是(  )
A.基因在染色体上呈线性排列
B.朱红眼基因和深红眼基因是等位基因
C.若含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变
D.基因中一个碱基对的替换,一定会引起生物性状的改变

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