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图1是细胞膜的结构示意图,a、b、c、d代表物质出入细胞膜的方式,图2和图3表示物质跨膜运输速率与物质浓度差、氧气浓度的关系.请据图回答问题:

(1)构成细胞膜基本骨架的是
 
(填图1中数字),图1中①是
 

(2)图2所代表的物质跨膜运输方式用图1中的字母表示是
 
;图3中BC段物质跨膜运输速率不随氧气浓度的增加而加快的最可能原因是
 

(3)图1中c所代表的物质跨膜运输方式是
 
,所消耗的能量是由
 
直接提供的.
考点:细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图示,图1表示细胞膜的结构示意图,其中①表示糖蛋白,位于细胞膜的外侧,②表示载体蛋白,③表示磷脂双分子层,④表示蛋白质.a所代表的物质跨膜运输方式需要载体蛋白,但不消耗能量,故为协助扩散.b、d所代表的物质跨膜运输方式不需要载体蛋白,故为自由扩散.c所代表的物质跨膜运输方式需要载体蛋白和消耗能量,故为主动运输.图2表示的曲线图中,物质的跨膜运输速率取决于浓度差,属于自由扩散.图3表示的曲线图中,物质跨膜运输与能量供应有关,表示主动运输.
解答: 解:(1)构成细胞膜基本骨架的是磷脂双分子层,图1中①是糖蛋白.
(2)根据试题分析,图2所代表的物质跨膜运输方式是自由扩散,用图1中的字母表示是b、d,图3表示的曲线图中,物质跨膜运输方式需要消耗能量,表示主动运输,图3中BC段物质跨膜运输速率不随氧气浓度的增加而加快的最可能原因是细胞膜上运输该物质的载体数量有限,限制了该物质的运输速率.
(3)图1中c所代表的物质跨膜运输方式需要载体蛋白和消耗能量,是主动运输,所消耗的能量是由ATP直接提供的.
故答案为:
(1)③糖蛋白
(2)b、d  细胞膜上运输该物质的载体数量有限,限制了该物质的运输速率
(3)主动运输  ATP
点评:本题考查了细胞膜的组成和结构以及功能、物质跨膜运输的相关知识,解答本题是要准确理解、运用坐标图信息,并能够转化为文字信息,将这些信息与跨膜运输结合起来,理解三种运输方式的运输速率与物质浓度、载体蛋白和能量的关系.
练习册系列答案
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下列说法正确的是(  )
A、人的身高与体重是一对相对性状
B、表现型相同的生物,基因型一定相同
C、D与d、D与D、d与d都是等位基因
D、杂合子的自交后代可能出现纯合子

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如果一种动物的正常体细胞有20对同源染色体,则其初级精母细胞中有染色体(  )
A、10条B、20条
C、40条D、80条

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示干细胞A形成B、C、D三种细胞的情况.据图回答下列问题:
(1)B细胞仍然保持着其特有的
 
 
能力,C所示细胞发生的现象被称为细胞
 
性死亡.
(2)A形成D的过程叫做
 

(3)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中发生变化的结构有
 
(填图中数字).若D细胞是正在癌变的细胞,发生变化的结构有
 
(填图中数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的说法中,不正确的是(  )
A、ATP的结构式可以简写成A-P~P~P
B、ATP是一种高能磷酸化合物,它是细胞内流通的能量“通货”
C、ADP转化成ATP时所需的能量的主要来源是细胞呼吸和光合作用
D、细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解相联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中核仁体积相对较大的是(  )
A、分泌细胞B、神经细胞
C、肌肉细胞D、根毛细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子.现在请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分.
(1)实验目的:利用化学试剂检测细胞膜中的蛋白质成分.
(2)实验原理:
 

(3)实验材料:细胞膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等.
(4)实验步骤:
第一步:取洁净的试管2支,
 

第二步:
 
,向乙试管中滴加2mL 的蒸馏水.
第三步:
 

(5)实验现象:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是(  )
A、因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
B、①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性
C、③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D、物质④最有可能是细胞膜上的信号分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

“衣领净”属于(  )
A、单一型加酶洗衣粉
B、复合型加酶洗衣粉
C、浓缩型普通洗衣粉
D、以上三种都不是

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