A、各种藻类存在竞争关系 |
B、滨螺密度越大,藻类种数越多 |
C、若没有滨螺,藻类多样性会降低 |
D、滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2 |
B、本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差 |
C、如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象 |
D、C瓶中的植物同时进行光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一 |
B、春运期间,北京的人口数量变化主要取决于④⑤ |
C、预测种群数量变化的主要依据是⑥ |
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群的水平结构 |
B、种群的垂直结构 |
C、群落的水平结构 |
D、群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 |
B、种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 |
C、群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制 |
D、群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 |
B、迁入率和迁出率影响该种群数量变化 |
C、标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率 |
D、该种群的密度大约是400只/km2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量是119.5百万千焦 |
B、次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是70% |
C、图乙中③的能量是7.5百万千焦 |
D、从初级消费者到次级消费者的能量传递效率为20% |
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