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    分子从
     
    转变为
     
    状态所需要的能量称为
     
    ．同
     
    相比，
     
    降低活化能的效果更显著，因而
     
    更高．
    考点：酶促反应的原理
    专题：
    分析：本题的对酶的高效性的机理的考查，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因此与无机催化剂相比，酶具有高效性．
    解答： 解：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，酶可以使化学反应的速率大幅度提高，原因是酶作为生物催化剂，可以明显的降低化学反应的活化能．
    故答案为：
    常态  容易发生化学反应的活跃   活化能  无机催化剂  酶  催化效率
    点评：本题要求学生识记酶的作用，区分它与无机催化剂的相同点和不同点，属于简单题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分是回答：
    （1）物质C为
     
    ；连接两个C的化学键为
     
     （写出化学式）．
    （2）物质D的基本元素组成是
     
    ；SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的五碳糖是
     
    ．
    （3）小麦种子细胞中，物质E是指
     
    ．动物和人的细胞中物质E是指
     

    （4）F是指
     
    ，它除了储能外，在动物体中还有
     
    作用和保护内脏器官，缓冲、减压的作用．相同质量的E和F彻底氧化分解，产能较多的是
     
    （填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由
     
    所决定的细胞
     
    的过程，就叫细胞凋亡．
    有的细胞受到
     
    的作用，细胞中
     
    物质发生变化，就变成不受
     
    控制的、连续
     
    的
     
    细胞，这种细胞就是癌细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片（叶片的表皮细胞无叶绿体）和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图．植物叶片的呼吸速率不变
    ①标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的
     
    （左侧、右侧或不变）位置处．
    ②在图乙中，光照强度为2.5千勒克斯时，叶肉细胞的光合作用强度
     
    （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用强度；光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为
     
    毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （2）丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标）请据图回答下列问题：
    ①丙图中可表示O2的字母是
     
    ，图中c
     
    （可以，不可以）表示葡萄糖的去向．
    ②丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能使蛋白质变性的物理因素主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等，化学因素主要由
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    产生水华的非生物因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于下丘脑的描述正确的是（　　）
    A、下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的
    B、下丘脑的渴觉中枢，能分泌抗利尿激素，调节体内水平衡
    C、血糖平衡的调节只有在下丘脑功能完全的情况下才能完成
    D、调节体温的主要中枢位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下．请分析回答：
    第一组第二组第三组第四组第五组第六组
    亲本
    组合    		纯合紫色×
    纯合紫色    		纯合紫色×
    纯合黄色    		纯合黄色×
    纯合黄色    		黄色×黄色紫色×紫色白色×白色
    F1籽
    粒颜色    		紫色紫色黄色黄色、白色紫色、黄色、
    白色    		白色
    （1）玉米籽粒的三种颜色互为
     
    性状．根据前四组的实验结果
     
    （能，不能）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制．
    （2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由
     
    对等位基因控制．
    （3）玉米植株的叶片伸展度较大（松散型植株），易造成叶片间的相互遮挡，影响对光能的利用率．在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑型的植株．检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传，最简便的方法是
     
    （杂交、自交、测交）．若此性状可遗传，则后代出现
     
    植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为DNA分子结构示意图，图2表示细胞内遗传信息表达的过程，请据图回答：

    （1）图1中，[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    交替连接，构成了DNA分子的基本骨架；⑥的名称是
     
    ；图中的①②③是否构成了胞嘧啶脱氧核苷酸
     
    （填“是”或“否”）．
    （2）图2中，②的名称是
     
    ，④的名称是
     
    ．
    （3）假设图2的①中共有600个碱基对，则由它控制形成的②中含有
     
    个密码子，最多需要
     
    个④来搬运氨基酸（不考虑终止密码），最终合成的蛋白质中氨基酸最多不超过
     
    种．
    （4）基因中
     
    代表遗传信息，白化病基因是通过
     
    来控制
     
    过程，进而控制生物体的性状．

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