A、图中①表示基因,其载体一定为染色体 |
B、图中②表示转录,该过程主要发生在核糖体 |
C、图中③表示翻译,该过程中能产生水,并消耗能量 |
D、图中④物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同 |
B、在色素的提取和分离实验中,胡萝卜素在层析液中的溶解度最低,扩散速度最快 |
C、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同,但它们的化学成分和物质的浓度都相同 |
D、制备细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若a链中(A+T)占a链的比例为m,则b链中(A+T)占b链的比例也为m | ||
B、若a链中(A+G)占a链的比例为n,则b链中(A+G)占b链的比例为1-n | ||
C、若a链的碱基组成及比例为A:T:G:C=1:2:3:4,则b链的碱基组成及比例为A:T:G:C=2:1:4:3 | ||
D、若用3H对a链进行标记,则该DNA片段复制n次后,带标记的DNA链占总链数的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞面背肠腔的两端 |
B、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 |
C、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 |
D、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可以产生葡萄糖 |
B、发芽小麦种子中麦芽糖水解可以产生果糖 |
C、甜菜中的蔗糖经水解可以产生葡萄糖和果糖 |
D、乳汁中乳糖水解可以产生葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级 |
B、图乙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长 |
C、图甲中A代表分解者,能将产生的CO2传递给E |
D、图乙中a年的种群数量不一定比c年时少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病毒主要寄生在猪体内,对人是没危险的 |
B、该病毒必须在活细胞的培养基中培养 |
C、该病毒没有细胞结构,因此不是生物 |
D、该病毒在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内液→组织液→血浆 |
B、组织液→血浆 |
C、细胞内液→组织液→淋巴 |
D、组织液→淋巴 |
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