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    16．回答下列有关神经调节的问题：

    Ⅰ．如图1是人体缩手反射示意图，结合图示回答下列问题．
    （1）完成该缩手反射的结构基础是，它是由感受器、传入神经元神经中枢、传出神经元、效应器五部分组成的．
    （2）1能够将感受的刺激转化成兴奋（或神经冲动或电信号）并沿神经纤维传导．
    （3）缩手反射产生动作电位时，膜内外电势情况为内正外负． 
    Ⅱ．神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关．如图2为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计．请据图回答：
    （1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫突触小体．
    （2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是发生两次方向相反的偏转、N的指针偏转情况是发生多次方向相反的偏转．
    （3）图3为刺激A处记录的动作电位示意图，则a～b段的Na+内流，不需要消耗能量；c～d段的K+外流，不消耗能量．
    （4）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如图4），从而测量出坐骨神经的冲动传导速度．
    ①从神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的轴突部分．
    ②刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3秒，刺激点离肌肉中心的距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是30米/秒．

    分析 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经元结构、兴奋的传递，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：Ⅰ．（1）反射的结构基础是反射弧．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．
    （2）1是感受器，能够将感受的刺激转化成兴奋（或神经冲动或电信号）并沿神经纤维传导．
    （3）缩手反射产生动作电位时，膜内外电势由外正内负转变为外负内正．
    Ⅱ．（1）神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体．
    （2）在A处给一个适宜的刺激，兴奋先传导到M的右侧电极，后传导到左侧电极，所以M的指针发生两次方向相反的偏转．由于图1的中枢神经元之间的连接方式特殊，且均表示兴奋性神经元，所以兴奋能多次传导到B处，导致N的指针发生多次方向相反的偏转．
    （3）a-b段是动作电位的去极化过程，主要是钠离子内流造成的，c-d段K+的外流是复极化过程，主要是钾离子外流造成的，钠离子的内流和钾离子的外流都属于协助扩散，但不需要消耗能量．
    （4）①坐骨神经一腓肠肌的连接相当于一种突触，坐骨神经属于神经元的轴突部分．
    ②据图分析，坐骨神经冲动的传导速度是（13cm-10cm）÷（ 3×10-3s-2×10-3s）=3000cm/s=30m/s．
    故答案为：
    （1）反射弧   感受器   神经中枢
    （2）兴奋（或神经冲动或电信号）
    （3）内正外负
    Ⅱ．（1）突触小体
    （2）发生两次方向相反的偏转      发生多次方向相反的偏转
    （3）不需要      外流
    （4）轴突  30

    点评 本题考查反射、反射弧、突触结构、神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    14．图1表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片时表皮细胞，三个细胞初始细胞液浓度相同：

    （1）A细胞处于何种生理状态．质壁分离
    （2）图中细胞液浓度从大到小依次是CAB．
    （3）如图所示，A、B、C三个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度关系是A＞B．
    （4）假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离过程，发现该细胞形态变化的顺序将如图所示的BAC．
    （5）图中标号①处的物质是外界溶液．
    （6）图2中，原生质层是指由③④⑤组成的结构（填编号）

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    ①生物大分子→病毒→细胞；
    ②生物大分子→细胞→病毒．
    根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第②种观点，其依据是：病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖．故应先出现细胞后出现病毒．
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    （3）据说H7N9流感康复者血清能治疗H7N9流感．下面是通过实验进行验证的过程，请完善实验步骤并预期实验结果．
    实验目的：验证H7N9流感康复者的血清能治疗H7N9流感．
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    实验步骤：
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    ②给甲、乙两组小白鼠同时注射等量的H7N9病毒液，使其患H7N9流感．
    ③给甲、乙两组小白鼠分别注射等量的血清A、B．
    ④一段时间后观察两组小白鼠的康复情况．
    预测结果：乙组小白鼠康复情况明显好于甲组．

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    4．生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如题3图所示．其中X、Y代表元素，a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体，单体的结构可用d或e表示．据图分析正确的是（　　）
    ①人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有8种
    ②a、b是生物体内遗传信息的携带者，c是生命活动的主要承担者
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    ④甲、乙的多样性由d种的n充分体现，丙的多样性由e种的R充分体现．
    A．①②B．①③C．②③D．①③④

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    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1基因型
    B．符合分离定律并不一定出现特定性状分离比
    C．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
    D．有丝分裂的细胞都存在同源染色体

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    1．如图为人体神经元细胞模式图．请据图回答：

    （1）④中的物质是神经递质，它的形成主要与高尔基体（细胞器）有关．
    （2）若刺激A点，图中电流计B将偏转2次，方向相反．
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    ①用于实验的材料：取同一动物个体的组织或器官，经过动物细胞培养技术获得大量细胞供实验用．
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    （3）实验步骤：
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    ②向甲组细胞的培养液中添加海藻糖，
    乙组细胞的培养液中不加；
    ③将上述细胞培养液在-271℃条件下培养数小时；
    ④观察并记录两组细胞的生活状况．
    （4）实验预期结果及结论：
    ①若甲组细胞均生活良好，乙组细胞均（或绝大部分）死亡，则说明“熊虫”产生的海藻糖确实能保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤；
    ②若甲、乙两组细胞均（或绝大部分）死亡，则说明“熊虫”产生的海藻糖不能保护组织细胞，组织细胞因低温而损伤．

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    5．下列有关肝细胞膜蛋白的叙述，正确的是（　　）
    A．肝细胞的粗面内质网上有氧化酒精的酶
    B．电子传递链有关的蛋白质复合体位于线粒体的外膜上
    C．肝脏移植中的配型主要是检测质膜表面MHC的相似性
    D．质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动，以便完成各自功能

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    6．正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响．给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见图，分析回答：
    （1）正常人空腹口服葡萄糖后，若检测胰高血糖素的含量，变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后（填“之前”、“之后”或“同时”），这是因为口服的葡萄糖经小肠吸收使血糖浓度升高，促进胰岛素分泌进入血液；胰岛素浓度的升高使血糖浓度降低，又会促进胰高血糖素的分泌．
    （2）图示数据说明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者低，且高峰
    （填“提前”或“延迟”）出现．
    （3）肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度降低（填“增加”、“降低”或“基本不变”），脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低，形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，肥胖者尽早减轻体重，会减少患糖尿病的风险．
    （4）胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸组成．有关胰岛素的叙述正确的有②③（填序号）．
    ①在胰岛A细胞中合成②含有49个肽键 ③胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关④胰岛素能促进细胞中糖原的分解．

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