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对图中Ⅰ、Ⅱ两幅图的相关描述,不正确的是(  )
A、对小麦来说,图Ⅰ描述过程主要发生在叶肉细胞中
B、图Ⅰ显现出该植物细胞正处于光合速率大于细胞呼吸速率的状态
C、图Ⅱ氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸
D、图Ⅱ氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图Ⅰ中,需要从外界吸收CO2,说明光合作用大于呼吸作用;图Ⅱ中,氧气浓度为0时,苹果只进行无氧呼吸;随着氧气浓度增加,有氧呼吸强度增加,无氧呼吸强度减弱;氧气浓度大于6%,促进二氧化碳释放量增加;氧气浓度大于18%时,二氧化碳释放量不再增加.
解答: 解:A、叶绿体存在于叶肉细胞中,所以对小麦来说,图Ⅰ描述过程主要发生在叶肉细胞中,A正确;
B、图Ⅰ显现出该植物细胞需要从外界吸收CO2,说明正处于光合速率大于细胞呼吸速率的状态,B正确;
C、当氧气浓度大于6%时,随着氧气浓度增加,释放的二氧化碳增加,说明氧气浓度为6%时依然进行无氧呼吸,有氧呼吸、无氧呼吸同时进行,C错误;
D、氧气浓度大于18%后,氧气增加,二氧化碳的释放量不再增加,说明有氧呼吸强度不再增加,说明氧气此时不再是有氧呼吸的限制因素,D正确.
故选:C.
点评:本题以图形作为信息的载体,考查了光合作用和细胞呼吸的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力,本题图形要抓住几个关键点:氧浓度为0时,只进行无氧呼吸;氧浓度为6%,有氧呼吸和无氧呼吸同时进行;氧浓度大于18%以后,只进行有氧呼吸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是
 
(填序号),依据的变异原理是
 
;另一种方法的育种原理是
 

(2)图中①和④基因组成分别为
 
 

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在
 
;(三)过程常采用的方法称为
 
;(四)过程最常用的化学药剂是
 
;(六)过程获得符合生产要求的品种的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

微量元素在生物体内含量虽少,却是生命活动不可缺少的,可通过下面哪些实例得到证明(  )
A、Mg2+是叶绿素的组成成分
B、油菜缺少B会只开花不结果
C、哺乳动物血液中Ca2+的含量太低会出现抽搐
D、缺N会影响蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在干旱地区正常生长的一棵植物,从理论上推测,其体内哪一部位的细胞细胞液浓度最低(  )
A、根毛区细胞B、叶肉细胞
C、导管细胞D、茎的皮层细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA的功能是(  )
A、作为某些病毒的遗传物质
B、作为某些细菌的遗传物质
C、催化某些代谢反应
D、作为基因表达的媒介

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的叙述,正确的有(  )
①由低倍镜转换高倍镜,物镜镜筒变长,视野变暗,看到的细胞数目变少;
②显微镜的放大倍数是指物像的边长;
③若转换高倍物镜观察,不需要上升镜筒,镜头不会碰着玻片标本;
④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际细胞质就是顺时针流动.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(G和g)控制的,一对亲本杂交图解如图所示,请回答下列问题:
(1)叶老师说:“黄果和白果属于一对相对性状”.她判断的依据是
 
.遗传因子G和遗传因子g的根本区别是
 

(2)F1中白果的F2中出现白果:黄果=3:1的条件是:①
 
,②含不同遗传因子的配子随机结合,③每种受精卵都能发育成新个体,且存活率相同.
(3)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子(A、a和B、b)控制.
现有2棵南瓜植株M、N(一棵结园形南瓜,一棵结长圆形南瓜),分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F1,全为扁盘形,然后进行如下实验.
甲:M的F1的全部与长圆形个体相交,所得后代性状及比例是扁盘形:圆形:长圆形=3:4:1.
乙:N的F1全部自交,所得后代性状及比例是扁盘形:圆形:长圆形=9:6:1.
①M的基因型为
 
,N的基因型为
 

②假定N的F1就是图中的F1中的白果(三对基因独立遗传),那么其自交后代中白色圆形南瓜所占的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不会导致组织液增加而引起组织水肿的是(  )
A、营养不良,蛋白质摄入量少
B、花粉过敏,某些细胞释放组织胺
C、毛细淋巴管堵塞,淋巴循环受阻
D、注射生理盐水,补充水分和无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,符合现代生物进化理论的是(  )
A、生物进化的基本单位是物种
B、自然选择导致突变,决定生物进化的方向
C、新物种的形成一定要经过长期地理隔离
D、共同进化导致生物多样性的形成

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