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  材料一:在临床上,将机体不能合成腺苷脱氨酶(ADA)、缺乏正常的免疫能力的患者,称为先天性重症联合免疫缺陷病(SCID)。该病可用“基因疗法”治疗:首先从患者血液中获得T细胞,在绝对无菌环境里用逆转录病毒把ADA基因转入T细胞,再在体外大量繁殖扩增。然后再将约10亿个这种带有正常基因的T细胞输回患者体内,以后每隔1-2个月再输1次,共输7-8次,患者的免疫功能在治疗后显著好转。这一成果,标志着人类在治疗遗传性疾病方面进入了一个全新的阶段。

  材料二:番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术,可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。

(1)在材料一的基因治疗过程中,用逆转录病毒把ADA基因转入T细胞,逆转录病毒相当于基因工程中的________。在基因治疗过程中获取ADA基因常用方法有:________、________、________。

(2)以上两组材料中不仅涉及到了基因工程还涉及到了细胞工程,材料一中T细胞在体外大量繁殖扩增,原理是________;材料二中离体番茄体细胞经组织培养获得完整植株,原理是________。

答案:
解析:

  (1)载体(“分子运输车”) 从基因文库中获取 利用PCR技术扩增 人工合成

  (2)细胞增殖 细胞的全能性


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:071

分析下面的材料并回答问题。

  [材料一]1861年,法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上,公布了一个令人感兴趣的病例:病人能听懂别人讲话,能用面部表情和手势同别人交流思想,可是说话非常困难,只能说一个“Tan”字。对病人进行检查,结果一无所获,病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白,他的大脑左半球的颞下回后部有病变。

  [材料二]1874年,德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例:病人能主动讲话,听觉也正常,然而奇怪的是他听不懂别人讲话,连自己的话也听不懂。病人死后经检查发现,他的大脑左半球的颞上回后部有病变。

  [材料三]在大量的临床病例中,又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话,看懂文字,但不会书写,而其手部的其他运动并不受影响;有的患者其他语言功能没有问题,就是看不懂文字的含义,但其视觉是良好的。二者损伤的部位依次是颞中回的后部和角回。

  [材料四]科学家从大量的临床病例中观察到,一般用右手劳动的成年人中,左侧大脑皮层言语区发生损伤时,则产生失语症;而右侧大脑皮层言语区发生损伤时,则不产生失语症。

(1)

[材料一]说明位于人颞下回后部病变部位为________言语功能区,即________区。

(2)

[材料二]说明病人损伤的部位为________言语功能区,即________区。

(3)

[材料三]说明在人的颞中回的后部是________区,角回部位是________区。

(4)

[材料四]说明言语区是人类特有的功能区,________为优势半球。

(5)

以上资料分析所体现的研究过程和方法是什么?

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省浙东北三校高二第二学期期中联考生物试题 题型:综合题

(6分)SCID是一种严重缺乏综合免疫力的疾病,在正常情况下,每10万个新生婴儿中,可能只有一个会遭此厄运。研究者曾对两个双亲均正常的患病女婴进行临床试验,发现此病是由于病人体内缺乏一种脱氨基腺苷酶而引起的。在科索沃战争中,北约对南斯拉夫进行了狂轰滥炸,大量使用了石墨炸弹、油气炸弹和贫铀炸弹,战后发现,癌症、SCID病和新生儿畸形等多种遗传性疾病是这一地方的多发病。若有一男子因此而患上了SCID病,该病人所生的一个正常儿子A(战后出生)和一位其父亲是先天血友病、母亲正常的SCID病女性B结婚。(SCID病的相关基因用A、a表示,血友病的相关基因用B、b表示),请根据上述材料回答下列问题:
(1)SCID病的遗传方式是  
A.常染色体上的隐性遗传                      B.常染色体上的显性遗传
C.X染色体上的隐性遗传                       D.X染色体上的显性遗传
(2)A和B的基因型分别是    
(3)A和B所生子女中,只患一种病的几率是  ;生一个只患SCID病男孩的几率是
(4)贫铀炸弹使生物发生癌变的原因是  

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

病毒是一种没有细胞结构的生物。病毒侵入人体后,会使人体产生免疫。根据下列材料回答以下问题:

HIV 感染的过程

急性HIV综合征: 初次感染 HIV 后3~6周50%~70%病人有急性单核细胞增多症样综合症,高度病毒血症,HIV 广泛播散。1周~3月内出现抗 HIV 体液和细胞免疫应答,但 HIV 仍在淋巴结中持续表达。

 潜伏期(1)细胞潜伏期:HIV 基因组以非整合状态停留在某些非活化细胞中数天但无病毒复制的现象,这种静息感染与经典的病毒潜伏不同,它是全部毒基因组在细胞中的但表达被抑制。细胞潜伏在临床上的反映是感染了 HIV ,但抗 HIV 抗体和病毒血症均阴性。细胞潜伏的机制仍不明,也不知为何有些 HIV 株较易进入潜伏状态。

(2)临床潜伏期:HIV 感染后到临床疾病出现前这段时间称潜伏期。临床潜伏期是指临床无症状但HIV 仍在宿主体内积极复制,这段时间虽无临床症状,但感染过程仍在进行。表现为免疫系统的渐进性衰退,如CD4+T细胞的减少等。潜伏期平均10年。HIV(+)儿童和非洲 HIV(+)者潜伏期较短,感染毒力较强的株潜伏期也较短。

临床疾病期:AIDS的发生是免疫系统进行衰退的必然结果,是初次感染 HIV 时就开始的免疫抑制的终末阶段。患者有进行性全身性淋巴结肿大,机会性感染(如卡氏肺囊虫性肺炎)或肿瘤(如卡波氏肉瘤)。HIV 或其产物对神经系统直接或间作用所致的神经系统疾病等。进展成AIDS后一般2年内死亡。

(1) HIV病毒不能在体外单独生存,只有在活细胞内生存的主要原因是什么?

__________________________________________________________________

(2) HIV病毒攻击的是人体的___________________ 细胞,人体主要丧失的是___________________ 免疫。

(3)病毒是不是生命系统中的结构层次?

___________________________________________________________________________

(4)第二次免疫产生的抗体比第一次___________________,反应时间___________________ 。

(5) HIV病毒变异速度快的原因是__________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

日大洋网-信息时报报道:广州已确认58名地震灾区伤员患气性坏疽病。他们都是因为开放性伤口感染所导致的,目前已经隔离治疗。气性坏疽是细菌引起的急性特异性软组织感染,多见于软组织严重开放性损伤。

据了解,气性坏疽的临床表现为皮肉破损、患肢疼痛,创伤周围皮肤及组织变成黑色,并有暗红色液体的水疱,伤口可流出带有恶臭气味浆液或血性液体,全身有烦燥、发热表现。最有效治疗方法是高压氧或臭氧治疗。

据上述材料回答问题:

(1)使用臭氧治疗的原理是:臭氧是一种强氧化剂,可杀灭细菌等微生物。

(2)某课外研究性学习小组欲验证臭氧对气性坏疽细菌的灭菌作用,请你利用下列材料用具,补充下列实验步骤,并回答下列问题,得出预期结果和结论:

材料用具:气性坏疽细菌、已配制的新鲜液体培养基、接种环、已知含量的红细胞、载玻片、染色液、显微镜、高压蒸气灭菌锅、酒精、酒精灯、恒温箱、300mL锥形瓶、臭氧

步骤1:将配制好的新鲜液体培养基分别放入两个锥形瓶各100mL,编号为甲、乙,用高压蒸气灭菌锅进行灭菌。

步骤2:待冷却后轻轻挑取等量的气性坏疽细菌分别进行接种,           

                                      

步骤3:将接种好的培养基密封并放入恒温箱内培养一段时间。

步骤4:将待测样品甲和乙分别与等量的已知含量的红细胞混匀后,涂布在载玻片上,经固定染色后,                                

问题:步骤1灭菌目的是                   。步骤3中培养基密封的目的是                           

预期结果:

                                      

                                      

预期结论:                                  

 

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