A. | 不同物种的细胞中①、②和③的种类有差异,细胞膜的流动性也与①、②和③有关 | |
B. | 如果该细胞能接受激素的调节,则与①有关 | |
C. | b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 | |
D. | 如果图示为小肠上皮细胞膜,则a可代表甘油,b可代表K+ |
分析 图中看出,a物质Ⅰ处多,Ⅱ处少,并且由Ⅰ→Ⅱ运输,不需载体,不消耗能量,因此属于自由扩散;b物质Ⅰ处少,Ⅱ处多,并且需要载体的协助,要消耗能量,因此属于主动运输.
图中①是糖蛋白、②是磷脂分子、③是蛋白质,因此图中Ⅰ处是膜外
解答 解:A、不同物种的细胞中糖蛋白和蛋白质的种类有所差异,但是磷脂分子是完全相同的,A错误;
B、①为糖蛋白,具有信息识别作用,激素的调节需要信息识别,B正确;
C、b物质Ⅰ处少,Ⅱ处多,并且需要载体的协助,要消耗能量,因此属于主动运输,体现细胞膜的选择透过性,C正确;
D、图中a是自由扩散,b是主动运输,甘油的运输属于自由扩散,离子的运输方式属于主动运输,D正确.
故选:A.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了细胞膜的结构、物质跨膜运输方式以及免疫排斥等方面的知识,要求考生具有一定的识图能力,能通过图中物质运输的特点确定运输的方式,并且明确不同细胞的磷脂分子是相同的,磷脂分子是生物膜的基本骨架.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 | |
B. | 神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 | |
C. | 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 | |
D. | 细胞分化:细胞形态改变,遗传物质不改变,功能趋向专门化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物 | |
B. | 水是运输蔗糖的介质,所以缺水时光合速率会下降 | |
C. | 蛋白质合成过程中产生水,ATP的合成过程中消耗水 | |
D. | 水在叶绿体基质中分解为H+、O2和电子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
名称 | 结构 | 功能 | |
A | 内质网 | 单层膜 | 蛋白质、脂质合成的场所 |
B | 高尔基体 | 单层膜 | 蛋白质的合成、加工、分类和包装 |
C | 线粒体 | 双层膜 | 呼吸作用的主要场所 |
D | 中心体 | 中心粒 | 与纺锤体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | FeSO4 | (CH2O) | MgSO4•7H2O | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.01g | 20g | 0.5g | 1000ml | 0.1万单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞直接生活的环境为组织液 | |
B. | 图中传出神经元为c1和c2 | |
C. | 在箭头处施加一强刺激,膜外电位由正变负 | |
D. | 在箭头处施加一强刺激,会引起屈肌和伸肌运动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是 。
(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养 。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,适宜时间后离心,试管中的放射性主要存在于 中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,适宜时间后离心,试管中的放射性主要存在于 中。
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