报春花的花色白与黄是一对相对性状.这对性状由两对等位基因共同控制.A与B的作用机制如右图所示.(1)请回答:①控制报春花花色遗传的两对基因遵循基因自由组合定律.②黄花报春花植株的基因型是 .开白花的纯种植株的基因型是 .(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种.某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下:先选择基因型为 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

报春花的花色白（只含白色素）与黄（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。A与B的作用机制如右图所示。

(1)请回答：

①控制报春花花色遗传的两对基因（是或否）遵循基因自由组合定律。

②黄花报春花植株的基因型是，开白花的纯种植株的基因型是。

(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下：先选择基因型为的两个品种进行杂交获得F1；让F1植株自交获得F2；从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；自交若干代，直到后代不出现性状分离为止。根据上述实验，回答相关问题：

①F2中开黄花与白花的植株之比为。

②开黄花的F2植株自交得F3，F3中开黄花的纯合子所占比值为。

③开白花的F2植株自交，后代花色会发生性状分离的植株基因型有种。

(3)若现有基因型为AaBb的植株，欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种，最佳育种方法是。

（10分）(1)①是 ②Aabb AAbb（2分）； AABB aaBB aabb （2分）

(2)AABB和aabb ①3:13 ②1/2 ③2 （3）单倍体育种

【解析】

试题分析：（1）分析图示可知，①A和a、B和b两对等位基因分别位于两对同源染色体上，所以，遵循基因自由组合定律。②B基因的存在会抑制A基因的表达，若将表现型以基因型填空的形式表示，则黄色为A_bb、白色为A_B_、aaB_和aabb，所以，黄花报春花植株的基因型是Aabb和AAbb，开白花的纯种植株的基因型是AABB、aaBB、aabb。

（2）因黄花品种中不含有B基因，而含有A基因，所以为了培育出能稳定遗传的黄花品种，所选择的纯种开白花的亲本的基因型为AABB和aabb，F1植株的基因型为AaBb，①F1植株自交所获得的F2植株中黄花（2Aabb +1AAbb）︰白花（9A_B_+3aaB_+1aabb）=3︰13。②开黄花的F2植株的基因型有两种，其中1/3AAbb自交后代均为1/3AAbb；2/3Aabb的自交后代中，开黄花的纯合子为2/3×1/4=1/6，因此，F3中开黄花的纯合子所占比值为1/3+1/6=1/2。③开白花的F2植株中，基因型为AaBb和AABb的自交后代的花色会发生性状分离，基因型为AABB、AaBB、aaBb、aaBB、aabb的自交后代的花色不会发生性状分离，所以，开白花的F2植株自交，后代花色会发生性状分离的植株基因型有2种。

（3）单倍体育种能明显缩短育种年限，因此，利用基因型为AaBb的植株，在短期内培育大量开黄花的可育纯种的最佳育种方法是单倍体育种。

考点：本题考查基因的自由组合定律、单倍体育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>