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    从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为

    A.细胞中含有一个染色体组的是h图

    B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

    C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

    D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（　　）
    A．突触前膜的流动性消失，递质不能释放
    B．关闭突触后膜的Na+离子通道，影响Na+内流
    C．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
    D．突触前神经元的膜电位发生显著变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ）

    A.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制

    B.刺激b处,不会引起a*c处发生电位变化

    C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋

    D.刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）

    A.灭活的病毒是诱导动物细胞融合特有的方法

    B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需要使用不同的酶处理

    C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离

    （1）该实验步骤的正确顺序是______

    A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

    （2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是______。

    （3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是______

    A.用含35S的培养基直接培养噬菌体

    B.用含32P培养基直接培养噬菌体

    C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    （4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养______。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于______中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于____________中。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是

    A.性染色体上的基因都与性别决定有关 B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

    C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，导致乳糖酶失活，其根本原因是

    A.缺乏吸收某种氨基酸的能力

    B.不能摄取足够的乳糖酶

    C.乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了

    D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假如某一含31P的DNA分子中含有1000个碱基对，将该DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中培养让其复制n次，则子代DNA分子的平均相对分子质量比原来增加

    A.1000 B.2000 C.1000×（2n-1）/2n-1 D.1000×（2n-1）/2n

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组同学以某多年生二倍体植物花的颜色为研究对象，重复孟德尔豌豆杂交实验时发现：将该植物开黄花植株与开白花植株杂交，F1全开黄花；F1自交且将每株自交产生的F2种植在一个单独区域，发现其中一个区域中黄花植株：白花植株=35：1，而其他区域比例均接近3：1．已知该植物每株产生的后代数量足够多，能够体现遗传学规律．
    （1）小组成员甲推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了四倍体（AAaa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①甲所认为的环境影响最可能是温度．
    ②四倍体（AAaa）可以产生的3种配子基因组成种类及比例为AA：Aa：aa=1：4：1．由于受精时雌雄配子间的结合是随机的，因而F2白花植株所占比例为$\frac{1}{36}$．
    （2）小组成员乙推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了杂合的三体（AAa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①已知三体的生殖细胞在减数分裂同源染色体联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会．减数第一次分裂后期，联会的同源染色体正常分离，另1条染色体随机移向细胞的任何一极．由此推测该三体植株AAa可以产生正常配子和异常配子的数量比为1：1，其中基因型只有a的配子所占比例为$\frac{1}{6}$．
    ②若该假设成立，则将该F1植株与正常的二倍体白花植株杂交，后代黄花植株与白花植株之比为5：1．
    （3）甲乙两同学共同设计了如下验证方案：将上述F1植株的花药进行离体培养，并将其中的单倍体白花植株自交．如果该单倍体植株不能自交产生后代，则证明同学乙的观点正确．
    （4）综上所述两同学所用科学思考方法叫假说-演绎法．请你从细胞学角度设计一种方案，以判断那位成员的观点正确（写出简要思路即可）：选取F1黄花植株的分生组织制成临时装片，显微镜下观察有丝分裂中期细胞中同源染色体的数目．

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